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本论文通过调查研究的方法,以近几年来全国各地的高考题中的“高观点”下的中学数学问题为依据,探析了此类问题的命题背景,充分说明了“高观点”下的中学数学问题的特点；本人以知识重构为切入点,亲身体验了再次学习高等数学和现代数学内容的过程,运用“高观点
“高观点”下的中学数学的实践与认识-随着中国基础教育改革的深入,数学教师的专业化成长日益成为倍受关注的焦点。本文作者以问卷调查和实践研究为手段,以知识重构为切入点,亲身体验再次学习高等数学和现代数学内容的过程。并发动数...
从而实现中学数学教师的自我发展、终生发展,为中学数学教师的培训工作和专业化成长起到有益的补充。福清第三中学的实践已经证明,开展“高观点”下的中学数学研究,可以提升中学数学教师的专业素养和业务能…
【摘要】：随着新课程改革的不断进行,中学数学教材的不断翻新,高等数学的一些概念、思想和方法不断深入中学数学课堂.大量高考真题和模拟试题中以高等数学知识为背景和模型的题目日益增多,不免让众多学者和中学生眼前一亮,充分调动中学生创新思想,拓宽数学原有局限思维,使得“高观点”类...
高观点下的高中几何问题及教学研究.张佳沈.【摘要】：近年来,现代数学教学观点不断更新,以“高观点”为载体,以高等数学知识为背景的几何试题频频出现在高考试卷中,因其能有效考查学生的创新思维能力以及继续学习数学的潜力,越来越受到教育学者的青睐...
渗透到中学数学教学中的内容除多项式、初等数论外，还有组合数学、不等式与向量代数等等.在讲授这些内容时，应将此内容与中学现行教材结合起来，这既能提高学生学习这些内容的情趣，又有助于实现中学学习---大学学习---中学教学间的平稳过渡3.2高观点
奥鹏东北师范大学21年9月《高观点下中学数学－代数学》网考资料.pdf6页.奥鹏东北师范大学21年9月《高观点下中学数学－代数学》网考资料.pdf.6页.内容提供方：奥鹏作业论文.大小：243.58KB.字数：约1.48千字.发布时间：2021-08-29.浏览人气：10.下载...
吴联荣;“高观点”下的初等数学不等式考题分析与探究[D];西北大学;2015年.8.李桂娟;《不等式选讲》专题教与考的若干问题研究[D];福建师范大学;2013年.9.钱娣;常曲率空间中单形和有限点集的几何不等式研究[D];安徽大学;2011年.10.穆彦松;新课标下“不等式...
“高观点”下的中学数学的实践与认识,数学;校本研究;教师;课程改革,随着中国基础教育改革的深入,数学教师的专业化成长日益成为倍受关注的焦点。本文作者以问卷调查和实践研究为手段,以知识重构为切...
高中数学教学论文：建构主义观点下的数学教学活动dearedu数学认识应当被看成是主客体相互作用的产物，也即是反映和建构的辩证统一。.如果完全否认了于思维的客观世界的存在，并认为认识活动的最终目的不应被看成对于客观真理的追求，则...
本论文通过调查研究的方法,以近几年来全国各地的高考题中的“高观点”下的中学数学问题为依据,探析了此类问题的命题背景,充分说明了“高观点”下的中学数学问题的特点；本人以知识重构为切入点,亲身体验了再次学习高等数学和现代数学内容的过程,运用“高观点
“高观点”下的中学数学的实践与认识-随着中国基础教育改革的深入,数学教师的专业化成长日益成为倍受关注的焦点。本文作者以问卷调查和实践研究为手段,以知识重构为切入点,亲身体验再次学习高等数学和现代数学内容的过程。并发动数...
从而实现中学数学教师的自我发展、终生发展,为中学数学教师的培训工作和专业化成长起到有益的补充。福清第三中学的实践已经证明,开展“高观点”下的中学数学研究,可以提升中学数学教师的专业素养和业务能…
【摘要】：随着新课程改革的不断进行,中学数学教材的不断翻新,高等数学的一些概念、思想和方法不断深入中学数学课堂.大量高考真题和模拟试题中以高等数学知识为背景和模型的题目日益增多,不免让众多学者和中学生眼前一亮,充分调动中学生创新思想,拓宽数学原有局限思维,使得“高观点”类...
高观点下的高中几何问题及教学研究.张佳沈.【摘要】：近年来,现代数学教学观点不断更新,以“高观点”为载体,以高等数学知识为背景的几何试题频频出现在高考试卷中,因其能有效考查学生的创新思维能力以及继续学习数学的潜力,越来越受到教育学者的青睐...
渗透到中学数学教学中的内容除多项式、初等数论外，还有组合数学、不等式与向量代数等等.在讲授这些内容时，应将此内容与中学现行教材结合起来，这既能提高学生学习这些内容的情趣，又有助于实现中学学习---大学学习---中学教学间的平稳过渡3.2高观点
奥鹏东北师范大学21年9月《高观点下中学数学－代数学》网考资料.pdf6页.奥鹏东北师范大学21年9月《高观点下中学数学－代数学》网考资料.pdf.6页.内容提供方：奥鹏作业论文.大小：243.58KB.字数：约1.48千字.发布时间：2021-08-29.浏览人气：10.下载...
吴联荣;“高观点”下的初等数学不等式考题分析与探究[D];西北大学;2015年.8.李桂娟;《不等式选讲》专题教与考的若干问题研究[D];福建师范大学;2013年.9.钱娣;常曲率空间中单形和有限点集的几何不等式研究[D];安徽大学;2011年.10.穆彦松;新课标下“不等式...
“高观点”下的中学数学的实践与认识,数学;校本研究;教师;课程改革,随着中国基础教育改革的深入,数学教师的专业化成长日益成为倍受关注的焦点。本文作者以问卷调查和实践研究为手段,以知识重构为切...
高中数学教学论文：建构主义观点下的数学教学活动dearedu数学认识应当被看成是主客体相互作用的产物，也即是反映和建构的辩证统一。.如果完全否认了于思维的客观世界的存在，并认为认识活动的最终目的不应被看成对于客观真理的追求，则...
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