本文经过对课堂教学师生互动有效性评价相关研究成果文献的梳理,结合高中思想政治课教学的特殊要求以及笔者在师生互动教学中的体会,认为高中政治课堂师生互动的有效性可以从师生互动方法的适宜度、互动投入产出的效率度、学生成长的触动度以及课堂教学目标的达成度的四个维度出发进行...
高中政治教学论文关注时事政治提高分析能力dearedu运用修养指导法使教学归宿点延伸到实践活动中,培养学生的社会实践能力,在现实生活中,主动探究,内化理论知识,自主发展道德品质,真正成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的
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