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问诊是医学生最重要的基本功，为探索以分层次、精准化提高不同学习阶段医学生的岗位胜任力为目标，适合临床前医学生诊断学问诊培训和考核的新方法，本研究团队创建了一套结构化思维导图联合问诊质量标准化评分的问诊教考新方法并进行了初步研究。
《高校医学教学研究（电子版）》（中国标准连续出版物号：ISSN2095-1582CN11-9308/R）由教育部主管、高等教育出版社主办。本刊为医学教学研究类学术期刊，国内外公开发行，刊登高校医学教学研究领域的研究论文。
浅析高等医学院校如何在机遇和挑战中培养医学人才一、医学高校的培养目标人才培养是所有高等教育的最基本的目标，是专业设置的核心，是指定教学计划的基础，是教学改革的基础，也是教育成果最终的归宿。因此，在医学高等院校教育过程中，明确培养目标
专业高等数学教学与专业教学来源：论文发表-医学论文-科技论文-SCI论文栏目：论文范文时间：2021-11-1216:13高等数学高等数学课程是高职院校交通类专业的一门重要基础课，几乎每一门交通类基本技能课程和职业技能课程都需要用到高等数学...
近期中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会联合发布《2020年度我国医药院校医学教育研究论文年度发表数量排名》，我校以121篇医学教育论文在全国189所本科西医院校中位居第8位（2019年我校发表63篇居第21位），华西...
2020年8月8日，浙江大学基础医学院/医学院附属第二医院柳华副教授、沈炜亮副教授及浙江大学本科生院宓旭峰等在国际医学教育权威期刊MedicalTeacher（JCRQ1区）发表了题为“ChallengesandstrategiesindevelopingTeam-BasedLearning（TBL）inChinesemedicaleducation”…
典案例下基础医学实验课程设计探究摘要：【摘要】实验教学改革是高等医学教育改革的重要方面，如何在医学教育改革现阶段，配合整体改革趋势，逐步调整现有基础医学实验教学体系与模式，顺应理论教学改革步伐，是当前实验教学改革的课题之一。
问诊是医学生最重要的基本功，为探索以分层次、精准化提高不同学习阶段医学生的岗位胜任力为目标，适合临床前医学生诊断学问诊培训和考核的新方法，本研究团队创建了一套结构化思维导图联合问诊质量标准化评分的问诊教考新方法并进行了初步研究。
《高校医学教学研究（电子版）》（中国标准连续出版物号：ISSN2095-1582CN11-9308/R）由教育部主管、高等教育出版社主办。本刊为医学教学研究类学术期刊，国内外公开发行，刊登高校医学教学研究领域的研究论文。
浅析高等医学院校如何在机遇和挑战中培养医学人才一、医学高校的培养目标人才培养是所有高等教育的最基本的目标，是专业设置的核心，是指定教学计划的基础，是教学改革的基础，也是教育成果最终的归宿。因此，在医学高等院校教育过程中，明确培养目标
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典案例下基础医学实验课程设计探究摘要：【摘要】实验教学改革是高等医学教育改革的重要方面，如何在医学教育改革现阶段，配合整体改革趋势，逐步调整现有基础医学实验教学体系与模式，顺应理论教学改革步伐，是当前实验教学改革的课题之一。
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