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作者简介肖朗(1958—),男,江苏苏州人,浙江大学教育学院教授,博士生导师,主要从事中外教育史及交流史、学术史研究。摘要学位论文是教育史专业研究生开展学术研究的重要方式,也是培养和提高其学术研究能力的重要环节。
新时期外国教育史研究的重点与趋势--基于博士学位论文(1991-2010)的分析,博士学位,对博士学位说永别,两个博士学位,名誉博士学位,攻读博士学位英文,教育博士专业学位,法学博士学位,硕士博士..
本文由掌桥科研整理，平台提供中外文献检索获取，拥有1.3亿+篇，中外专利1.4亿+条，月更新百万篇，是科研人员与硕博研究生必备平台之一[1]以下整理的18个高等教育的期刊杂志皆为核心期刊，均为最新北大核心期刊。
之前已经和大家分享了一部分教育类的核心期刊，好多朋友都私信我说，期刊不是很适合自己，希望我可以在安利几个职教和高教方向，今天，容易发表的教育类核心期刊（第二弹）来了，想要顺利见刊也要找…
根据《第六届全国教育科学研究优秀成果评选奖励实施办法》规定，经评审，共评选出获奖成果344项，其中一等奖26项，二等奖119项，三等奖199项。
近年来我国外国教育史研究的进展表现在以下方面：系统反思外国教育史学的本体价值，以更开放的姿态接受多学科的支撑；在建构“整体史观”的同时，进一步尝试走进微观研究；美国教育史研究随着新史料的挖掘，原来鲜少涉及的历史时期与主题开始…
文雯｜借鉴与超越：中美高等教育比较研究的审思,大学,科学,麻省理工学院,研究生,加州大学编者按：当今世界正处于百年未有之大变局，中国也正处于中华民族伟大复兴的关键时期，新形势对高等教育国际竞争力提出了更高要求。党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要...
作者简介肖朗(1958—),男,江苏苏州人,浙江大学教育学院教授,博士生导师,主要从事中外教育史及交流史、学术史研究。摘要学位论文是教育史专业研究生开展学术研究的重要方式,也是培养和提高其学术研究能力的重要环节。
新时期外国教育史研究的重点与趋势--基于博士学位论文(1991-2010)的分析,博士学位,对博士学位说永别,两个博士学位,名誉博士学位,攻读博士学位英文,教育博士专业学位,法学博士学位,硕士博士..
本文由掌桥科研整理，平台提供中外文献检索获取，拥有1.3亿+篇，中外专利1.4亿+条，月更新百万篇，是科研人员与硕博研究生必备平台之一[1]以下整理的18个高等教育的期刊杂志皆为核心期刊，均为最新北大核心期刊。
之前已经和大家分享了一部分教育类的核心期刊，好多朋友都私信我说，期刊不是很适合自己，希望我可以在安利几个职教和高教方向，今天，容易发表的教育类核心期刊（第二弹）来了，想要顺利见刊也要找…
根据《第六届全国教育科学研究优秀成果评选奖励实施办法》规定，经评审，共评选出获奖成果344项，其中一等奖26项，二等奖119项，三等奖199项。
近年来我国外国教育史研究的进展表现在以下方面：系统反思外国教育史学的本体价值，以更开放的姿态接受多学科的支撑；在建构“整体史观”的同时，进一步尝试走进微观研究；美国教育史研究随着新史料的挖掘，原来鲜少涉及的历史时期与主题开始…
文雯｜借鉴与超越：中美高等教育比较研究的审思,大学,科学,麻省理工学院,研究生,加州大学编者按：当今世界正处于百年未有之大变局，中国也正处于中华民族伟大复兴的关键时期，新形势对高等教育国际竞争力提出了更高要求。党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要...
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