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内涵式发展是当前我国高等教育发展的核心理念，走内涵式发展道路是中国特色社会主义高等教育发展的必然趋势。摘要：“内涵式发展”在政策中最早应用于经济领域，随后扩散至社会各发展领域，指的是一种以数量增长、规模扩大的外延式发展为基础和前提，从事物的本质属性出发的内在性发展...
从而根本解决高等教育内涵式发展的思想和认识问题，在上对高等教育的内涵式发展进行发动，在理论上为高等教育内涵式发展予以必要的理性指导，这是高等教育研究适逢其时的责任。.标题注释：本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校...
二、努力实现高等教育内涵发展，是新时代建设中国特色社会主义的必然要求（一）解决新时代我国社会主要矛盾，要努力实现高等教育内涵式发展十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
作者简介：余小茅，贵州师范大学教育科学学院教授，研究方向：基础教育学。贵阳550001内容提要：当代中国教育的内涵式发展不仅为理论研究者所关注，而且深受实践者的青睐。纵观目前的实际情形，学者们大多对教育的内涵式发展采取了一种近乎是默认其含义的做法，鲜见有对于教育内涵式...
核心内涵：课程思政是什么？课程思政是近年来高等教育领域深化综合改革的新生事物，是对新时代高等教育更好发挥“四个服务”功能的理念创新、制度创新和实践创新，其核心是要求把“做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任”这三句话的总要求融入各类...
透过历史、理论、实践三个维度，探寻和剖析我国高等教育初心使命的演进轨迹和逻辑，对深化高校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的理解，推进高等教育内涵式发展，建设高等教育强国的发展具有重要的现实意义[1-4]。
目前高等教育话语体系建构落后于高等教育改革和社会发展，呈现出一定的“话语滞后”。体现中国高等教育的内涵文雯建议，要持续不断总结多年来高等教育改革与发展的成功经验，建设具有中国特色的高等教育表达系统。
来源：中国教育报2018-01-08中国高等教育学会会长杜玉波2017年在中国高等教育发展历程上具有里程碑的意义。党的十九大胜利召开，习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想，这是马克思主义中国化的又一次伟大...
当前，推进高等教育研究科学发展，就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心、以问题为导向，担当起高等教育研究的社会责任，使高等教育研究真正满足服务人民、回应需求、创新理论、科学决策、推动实践等多方面需求，做好...
要加强理论建设，构建具有世界水平、中国特色的高等教育理论体系，这是实现高等教育内涵式发展、建设高等教育强国的战略一招。新时代中国高等教育理论体系要具有“三个自”和“三个力”，即自信心、自豪感、自主性，影响力、感召力、塑造力。
内涵式发展是当前我国高等教育发展的核心理念，走内涵式发展道路是中国特色社会主义高等教育发展的必然趋势。摘要：“内涵式发展”在政策中最早应用于经济领域，随后扩散至社会各发展领域，指的是一种以数量增长、规模扩大的外延式发展为基础和前提，从事物的本质属性出发的内在性发展...
从而根本解决高等教育内涵式发展的思想和认识问题，在上对高等教育的内涵式发展进行发动，在理论上为高等教育内涵式发展予以必要的理性指导，这是高等教育研究适逢其时的责任。.标题注释：本文系教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“高校...
二、努力实现高等教育内涵发展，是新时代建设中国特色社会主义的必然要求（一）解决新时代我国社会主要矛盾，要努力实现高等教育内涵式发展十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
作者简介：余小茅，贵州师范大学教育科学学院教授，研究方向：基础教育学。贵阳550001内容提要：当代中国教育的内涵式发展不仅为理论研究者所关注，而且深受实践者的青睐。纵观目前的实际情形，学者们大多对教育的内涵式发展采取了一种近乎是默认其含义的做法，鲜见有对于教育内涵式...
核心内涵：课程思政是什么？课程思政是近年来高等教育领域深化综合改革的新生事物，是对新时代高等教育更好发挥“四个服务”功能的理念创新、制度创新和实践创新，其核心是要求把“做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任”这三句话的总要求融入各类...
透过历史、理论、实践三个维度，探寻和剖析我国高等教育初心使命的演进轨迹和逻辑，对深化高校“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”的理解，推进高等教育内涵式发展，建设高等教育强国的发展具有重要的现实意义[1-4]。
目前高等教育话语体系建构落后于高等教育改革和社会发展，呈现出一定的“话语滞后”。体现中国高等教育的内涵文雯建议，要持续不断总结多年来高等教育改革与发展的成功经验，建设具有中国特色的高等教育表达系统。
来源：中国教育报2018-01-08中国高等教育学会会长杜玉波2017年在中国高等教育发展历程上具有里程碑的意义。党的十九大胜利召开，习近平新时代中国特色社会主义思想确立为党必须长期坚持的指导思想，这是马克思主义中国化的又一次伟大...
当前，推进高等教育研究科学发展，就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以人民为中心、以问题为导向，担当起高等教育研究的社会责任，使高等教育研究真正满足服务人民、回应需求、创新理论、科学决策、推动实践等多方面需求，做好...
要加强理论建设，构建具有世界水平、中国特色的高等教育理论体系，这是实现高等教育内涵式发展、建设高等教育强国的战略一招。新时代中国高等教育理论体系要具有“三个自”和“三个力”，即自信心、自豪感、自主性，影响力、感召力、塑造力。
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