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昌乐二中学习的心得体会.docx,昌乐二中学习心得体会到昌乐二中学习心得报告6月27日，我有幸被学校选派至山东潍坊昌乐二中，接受“271”高效课堂学习培训。在为期五天的学习培训中，我的教学思路得到了拓宽、教学观念受到了冲击、管理疑惑得到了解决。
提供教育呼唤改革——由昌乐二中高效课堂模式说开去文档免费下载，摘要:教育呼唤改革——由昌乐二中高效课堂模式说开去发表时间：2011-12-02T13:36:01.520Z来源：《中小学教育》2012年第1期上供稿作者：杜红梅[导读]组成“271”高效课堂的环节包括学习小组的建设、高效导学案、教师基本功、教学
昌乐二中学习感悟).doc.昌乐学习感悟作为一名新手，在工作中常常会感到力不从心，虽然一直在努力学习，不断尝试，也是收效甚微。.现在的学生学习没有目标，没有方向，缺乏明确的人生规划，自控力差，每天浑浑噩噩，无所事事，对什么都不感兴趣，再...
山东的另一所中学——昌乐二中，打造的“271高效课堂”也在社会上引起了广泛的关注，多家媒体开辟专栏争相报道昌乐二中的经验做法，上千余学校前去参观，名校效应轰动。所谓“271法则”,即课堂45分钟分别按照2:7:1的比例,划分为“10+30+5”。
为了探索高效课堂，今年4月，我校组织各学科带头人到山东昌乐二中学习，发现昌乐二中在教学中应用导学案有效提高了教学效率。所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，学生的自主学习为主体，教师的启迪引领为主导，“传业、授道、解惑”，师生共同合作完成教学任务的一...
学习“271”高效课堂的反思——王小朋学习“271”高效课堂的反思政治教研组王小朋我校在8月10号至12号，聘请山东昌乐二中各位专家来我校进行“271”高效课堂培训，向我校教师介绍了“271”高效课堂经验。在三天的时间里，我们聆听了各位专家的讲座，听了
2019年高效课堂九大教学范式学习心得体会.doc,PAGEPAGE1高效课堂九大教学范式学习心得体会本学期，我认真阅读了《高效课堂九大“教学范式”》这本书，这九大“教学范式”分别是山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学校“自学·...
《高效课堂》一书中有效地提出了一些高效课堂的理论依据，为以后高效课堂的设计与研究奠定了基础。另外，山东省昌乐二中“271”教学模式更是取得了巨大成功，为本次高中地理高效课堂的设计与教学应用提供了借鉴。二、研究的目的、对象
二、学习研究小组是实现“高效课堂”的机制保障走进昌乐二中的课堂,通过几节物理课的观摩学习,一个感触就是课堂高效学习研究小组的建设,这是实现课堂高效性的机制保障.昌乐二中从2007年开始尝试课堂高效学习研究小组制,到目前为止可谓成果斐然,去年在山东一本上线率达53%.他们倡导班级建立...
2012学习高效课堂九大模式的体会与思考徐殿成.doc.开放教学，让学生动起来----学习高效课堂九大“教学模式”的体会与思考高坝中学月上旬，我校组织全校教师集中学习讨论全国高效课堂九大“教学模式”成果。.感受颇深，启发颇大。.引发了自己对“高效...
昌乐二中学习的心得体会.docx,昌乐二中学习心得体会到昌乐二中学习心得报告6月27日，我有幸被学校选派至山东潍坊昌乐二中，接受“271”高效课堂学习培训。在为期五天的学习培训中，我的教学思路得到了拓宽、教学观念受到了冲击、管理疑惑得到了解决。
提供教育呼唤改革——由昌乐二中高效课堂模式说开去文档免费下载，摘要:教育呼唤改革——由昌乐二中高效课堂模式说开去发表时间：2011-12-02T13:36:01.520Z来源：《中小学教育》2012年第1期上供稿作者：杜红梅[导读]组成“271”高效课堂的环节包括学习小组的建设、高效导学案、教师基本功、教学
昌乐二中学习感悟).doc.昌乐学习感悟作为一名新手，在工作中常常会感到力不从心，虽然一直在努力学习，不断尝试，也是收效甚微。.现在的学生学习没有目标，没有方向，缺乏明确的人生规划，自控力差，每天浑浑噩噩，无所事事，对什么都不感兴趣，再...
山东的另一所中学——昌乐二中，打造的“271高效课堂”也在社会上引起了广泛的关注，多家媒体开辟专栏争相报道昌乐二中的经验做法，上千余学校前去参观，名校效应轰动。所谓“271法则”,即课堂45分钟分别按照2:7:1的比例,划分为“10+30+5”。
为了探索高效课堂，今年4月，我校组织各学科带头人到山东昌乐二中学习，发现昌乐二中在教学中应用导学案有效提高了教学效率。所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，学生的自主学习为主体，教师的启迪引领为主导，“传业、授道、解惑”，师生共同合作完成教学任务的一...
学习“271”高效课堂的反思——王小朋学习“271”高效课堂的反思政治教研组王小朋我校在8月10号至12号，聘请山东昌乐二中各位专家来我校进行“271”高效课堂培训，向我校教师介绍了“271”高效课堂经验。在三天的时间里，我们聆听了各位专家的讲座，听了
2019年高效课堂九大教学范式学习心得体会.doc,PAGEPAGE1高效课堂九大教学范式学习心得体会本学期，我认真阅读了《高效课堂九大“教学范式”》这本书，这九大“教学范式”分别是山东杜郎口中学“10+35”模式、山东昌乐二中“271”模式、山东兖州一中“循环大课堂”、江苏灌南新知学校“自学·...
《高效课堂》一书中有效地提出了一些高效课堂的理论依据，为以后高效课堂的设计与研究奠定了基础。另外，山东省昌乐二中“271”教学模式更是取得了巨大成功，为本次高中地理高效课堂的设计与教学应用提供了借鉴。二、研究的目的、对象
二、学习研究小组是实现“高效课堂”的机制保障走进昌乐二中的课堂,通过几节物理课的观摩学习,一个感触就是课堂高效学习研究小组的建设,这是实现课堂高效性的机制保障.昌乐二中从2007年开始尝试课堂高效学习研究小组制,到目前为止可谓成果斐然,去年在山东一本上线率达53%.他们倡导班级建立...
2012学习高效课堂九大模式的体会与思考徐殿成.doc.开放教学，让学生动起来----学习高效课堂九大“教学模式”的体会与思考高坝中学月上旬，我校组织全校教师集中学习讨论全国高效课堂九大“教学模式”成果。.感受颇深，启发颇大。.引发了自己对“高效...
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