发表服务
论文导读:：而语言输出并非语言习得的必要环节。我国的英语写作教学存在诸多问题。输出假设无疑为我国英语写作教学带来一些启示。关键词：输出，英语写作教学，启示一、引言Krashen的输入假设在二语习得中占有重要地位。
Swain的输出假设理论和中国英语教学作者：CHENYi-man作者单位：揭阳职业技术学院外语系,广东,揭阳,522000刊名：宜春学院学报英文刊名：JOURNALYICHUNUNIVERSITY2010,32(9)被引用次数：跨文化交际翻译续编2004英语全球化与本土化视野中的
语文学刊Swain输出假设理论中的输出功能在大学英语写作中的体现—基于有声思维法的研究杜小红（南京晓庄学院外国语学院，江苏南京21研究对几名大学一年级学生的英语写作过程进行了录音或录像，利用有声思维法对被研究者的思考过程进行研究，通过文本分析发现Swain的输出假设理论的…
基于Swain输出假说的初中英语听说教学设计的改进策略研究.包胤杰.【摘要】：随着全球化进程不断地深入,我国的国际地位越来也高,国民与外国人交流合作的机会也越来越多。.英语作为一门国际交流的工具,在日常交流中英语学习者的听说能力受到了越来越多...
语言输入和语言输出假说的研究.栾兰.【摘要】：本文旨在阐释语言学家Krashen(克拉申)的语言输入理论和语言学家Swain的语言输出理论，其中着墨于这两种理论的比较研究，并论及了输入流派的相近假说。.在第一章中，本文阐释了克拉申监控模式的理论背景...
【摘要】话语输出是语言习得过程中不可或缺的关键环节。本文介绍了Swain输出假说提出的理论背景及其功能，同时结合目前小学生课堂话语输出中存在的问题，探讨了输出假说对我国小学英语教学和实践的启示，以期让小学生能在英语课堂上的话语输出得到改善，从而更好的习得语言。
语言输入和语言输出假说的研究-本文旨在阐释语言学家Krashen(克拉申)的语言输入理论和语言学家Swain的语言输出理论，其中着墨于这两种理论的比较研究，并论及了输入流派的相近假说。在第一章中，本文阐释了克拉申监控模式的理...
本文关键词：语言输入和语言输出假说的研究，由笔耕文化传播整理发布。【摘要】：本文旨在阐释语言学家Krashen(克拉申)的语言输入理论和语言学家Swain的语言输出理论，其中着墨于这两种理论的比较研究，并论及了输入流派的相近假说。在第一章中，本文阐释了克拉申监控模式的理论背景(现在...
文章指出Swain的输出假设为输出驱动假设的重要理论基础。2014年，文教授进一步完善了“输出驱动假设”，并将其修定为“输出驱动——输入促成假设”(Output-Driven,Input-EnabledHypothesis)，确定了输出“既是语言学习的驱动力，又是语言学习的目标”的首要原则，并清晰地补充和界定了输出的作用。
3.Outputhypothesis输出假说。Swain（1995）的输出假说强调了强制性输出（pushedoutput）对于语言提升的作用。在会话中迫使学习者尽量说出可让对方听懂的话，能让他注意到并检验自己说的表达方式与母语者表达的差距，并逐步修正。
论文导读:：而语言输出并非语言习得的必要环节。我国的英语写作教学存在诸多问题。输出假设无疑为我国英语写作教学带来一些启示。关键词：输出，英语写作教学，启示一、引言Krashen的输入假设在二语习得中占有重要地位。
Swain的输出假设理论和中国英语教学作者：CHENYi-man作者单位：揭阳职业技术学院外语系,广东,揭阳,522000刊名：宜春学院学报英文刊名：JOURNALYICHUNUNIVERSITY2010,32(9)被引用次数：跨文化交际翻译续编2004英语全球化与本土化视野中的
语文学刊Swain输出假设理论中的输出功能在大学英语写作中的体现—基于有声思维法的研究杜小红（南京晓庄学院外国语学院，江苏南京21研究对几名大学一年级学生的英语写作过程进行了录音或录像，利用有声思维法对被研究者的思考过程进行研究，通过文本分析发现Swain的输出假设理论的…
基于Swain输出假说的初中英语听说教学设计的改进策略研究.包胤杰.【摘要】：随着全球化进程不断地深入,我国的国际地位越来也高,国民与外国人交流合作的机会也越来越多。.英语作为一门国际交流的工具,在日常交流中英语学习者的听说能力受到了越来越多...
语言输入和语言输出假说的研究.栾兰.【摘要】：本文旨在阐释语言学家Krashen(克拉申)的语言输入理论和语言学家Swain的语言输出理论，其中着墨于这两种理论的比较研究，并论及了输入流派的相近假说。.在第一章中，本文阐释了克拉申监控模式的理论背景...
【摘要】话语输出是语言习得过程中不可或缺的关键环节。本文介绍了Swain输出假说提出的理论背景及其功能，同时结合目前小学生课堂话语输出中存在的问题，探讨了输出假说对我国小学英语教学和实践的启示，以期让小学生能在英语课堂上的话语输出得到改善，从而更好的习得语言。
语言输入和语言输出假说的研究-本文旨在阐释语言学家Krashen(克拉申)的语言输入理论和语言学家Swain的语言输出理论，其中着墨于这两种理论的比较研究，并论及了输入流派的相近假说。在第一章中，本文阐释了克拉申监控模式的理...
本文关键词：语言输入和语言输出假说的研究，由笔耕文化传播整理发布。【摘要】：本文旨在阐释语言学家Krashen(克拉申)的语言输入理论和语言学家Swain的语言输出理论，其中着墨于这两种理论的比较研究，并论及了输入流派的相近假说。在第一章中，本文阐释了克拉申监控模式的理论背景(现在...
文章指出Swain的输出假设为输出驱动假设的重要理论基础。2014年，文教授进一步完善了“输出驱动假设”，并将其修定为“输出驱动——输入促成假设”(Output-Driven,Input-EnabledHypothesis)，确定了输出“既是语言学习的驱动力，又是语言学习的目标”的首要原则，并清晰地补充和界定了输出的作用。
3.Outputhypothesis输出假说。Swain（1995）的输出假说强调了强制性输出（pushedoutput）对于语言提升的作用。在会话中迫使学习者尽量说出可让对方听懂的话，能让他注意到并检验自己说的表达方式与母语者表达的差距，并逐步修正。
发表服务