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概念转变模型:理论基础、主要内容、发展与修正①胡卫平,刘建伟(山西师范大学课程与教学研究所,山西临汾041004)【关键词】概念转变;概念转变模型;概念生态【摘要】概念转变是科学概念学习的关键。Posner等人提出了概念转变模型,推动了概念转变的
概念转变理论在中学生物学教学中应用的研究,概念转变,前科学概念,生物学教学,应用。20世纪70年代以来,在西方国家兴起的“概念转变”教学,重视学生的已有知识经验,强调在教学中创设情境,引发学生的认知冲...
论文的主体共分为六个部分:第一部分是研究综述。从理论层面上阐述了概念转变理论相关概念的基本涵义,概念转变模型的提出,概念转变理论的发展与修正以及概念转变教学模式。第二部分是中学生物学前科学概念的诊断分析及内容制定。参考有关学生...
不过概念转变理论及实践仍处于比较年轻的领域。大部分的研究关注的是理科领域的概念转变,号在西班牙马德里举办的概念转变的研讨会上,专家们就指出概念转变领域的局限性,同时探讨如何把概念转变在理科领域的成果应用到其他领域[2]而文科的学科概念
物理前概念转变的研究文献综述.doc,物理前概念转变的研究文献综述作者简介：熊梅（1989-），女，汉族，湖北人，研究生，海南师范大学，课程与教学论（物理）。摘要：物理前概念是指学生在未系统学习物理知识之前根据生活经验作出判断和决策的知识，对科学概念的掌握具有一定的影响作用。
本论文主体部分主要探讨五大问题：国内外概念转变研究的已有成果、概念转变的理论基础、初中生化学前科学概念的分析、化学概念转变教学模式的构建以及化学概念转变教学的实验研究。概念转变理论的核心是“概念转变模型”,这是波斯纳等人在1982年提出的。
【摘要】：本文是以考察两个概念为核心:“摹仿”作为传统美学艺术论的核心概念和“再现”作为分析美学艺术论的核心概念。通过考察与这两个概念相关的理论,一方面梳理了以艺术史发展为基础的概念演变史,另一方面也从哲学的角度探讨了概念演变所带来的新问题。
所以，掌握核心概念是学生学习【参考文献】：期刊论文[1]概念转变理论及其对当代科学教育的启示[J].袁维新.外国教育研究.2009(11)[2]概念转变模型及其发展的综述[J].辛苏.四川教育学院学报.2009(01)[3]促进概念转变的教学策略研究[J].唐小俊.教育
高中生物教学中学生前科学概念转变实践研究,前科学概念,概念转变,中学生物教学。现代认知学习理论和当代建构主义学习理论的研究表明科学概念的学习实质是建立在原有观念基础上概念转变过程。如何将概…
二、概念转变模型及其发展在对前概念研究的基础上，1982年Posner等人提出了著名的概念转变模型。[8]对概念转变的条件以及学习者的知识经验背景对概念转变的影响提出了自己的解释，并且以物理学中的狭义相对论学习为例，对模型进行了分析、阐述。
概念转变模型:理论基础、主要内容、发展与修正①胡卫平,刘建伟(山西师范大学课程与教学研究所,山西临汾041004)【关键词】概念转变;概念转变模型;概念生态【摘要】概念转变是科学概念学习的关键。Posner等人提出了概念转变模型,推动了概念转变的
概念转变理论在中学生物学教学中应用的研究,概念转变,前科学概念,生物学教学,应用。20世纪70年代以来,在西方国家兴起的“概念转变”教学,重视学生的已有知识经验,强调在教学中创设情境,引发学生的认知冲...
论文的主体共分为六个部分:第一部分是研究综述。从理论层面上阐述了概念转变理论相关概念的基本涵义,概念转变模型的提出,概念转变理论的发展与修正以及概念转变教学模式。第二部分是中学生物学前科学概念的诊断分析及内容制定。参考有关学生...
不过概念转变理论及实践仍处于比较年轻的领域。大部分的研究关注的是理科领域的概念转变,号在西班牙马德里举办的概念转变的研讨会上,专家们就指出概念转变领域的局限性,同时探讨如何把概念转变在理科领域的成果应用到其他领域[2]而文科的学科概念
物理前概念转变的研究文献综述.doc,物理前概念转变的研究文献综述作者简介：熊梅（1989-），女，汉族，湖北人，研究生，海南师范大学，课程与教学论（物理）。摘要：物理前概念是指学生在未系统学习物理知识之前根据生活经验作出判断和决策的知识，对科学概念的掌握具有一定的影响作用。
本论文主体部分主要探讨五大问题：国内外概念转变研究的已有成果、概念转变的理论基础、初中生化学前科学概念的分析、化学概念转变教学模式的构建以及化学概念转变教学的实验研究。概念转变理论的核心是“概念转变模型”,这是波斯纳等人在1982年提出的。
【摘要】：本文是以考察两个概念为核心:“摹仿”作为传统美学艺术论的核心概念和“再现”作为分析美学艺术论的核心概念。通过考察与这两个概念相关的理论,一方面梳理了以艺术史发展为基础的概念演变史,另一方面也从哲学的角度探讨了概念演变所带来的新问题。
所以，掌握核心概念是学生学习【参考文献】：期刊论文[1]概念转变理论及其对当代科学教育的启示[J].袁维新.外国教育研究.2009(11)[2]概念转变模型及其发展的综述[J].辛苏.四川教育学院学报.2009(01)[3]促进概念转变的教学策略研究[J].唐小俊.教育
高中生物教学中学生前科学概念转变实践研究,前科学概念,概念转变,中学生物教学。现代认知学习理论和当代建构主义学习理论的研究表明科学概念的学习实质是建立在原有观念基础上概念转变过程。如何将概…
二、概念转变模型及其发展在对前概念研究的基础上，1982年Posner等人提出了著名的概念转变模型。[8]对概念转变的条件以及学习者的知识经验背景对概念转变的影响提出了自己的解释，并且以物理学中的狭义相对论学习为例，对模型进行了分析、阐述。
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