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浅谈小学数学概念教学数学概念是现实生活中某一数量关系和空间形式的本质属性在人的思维中的反映。按概念的抽象水平可以将概念分为描述性概念和定义性概念两类。
关于初中数学概念教学方法研究的论文一、数学概念教学存在的主要问题（一）教师照本宣科在实际教学过程中，教师们不注意结合生活实际，忽视学生们心理特点，不爱分析事物的本质，教授数学概念的时候照本宣科，讲解枯燥无味，缺乏生动的讲述和形象的比喻，忽略对概念本质的讲解。
小学数学概念教学初探目录一、直观形象，引入概念二、直观演示，形成概念三、利用迁移，构建网络五、概念发展，做好孕伏正文小学数学概念教学初探摘要：摘要：小学数学教学的主要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。
等比数列定义论文数学概念教学论文摘要：教师在概念形成过程中，要引导学生通过对具体事物的感知，自主观察分析、抽象概括，自觉获取事物的本质属性和规律，从而形成新的概念。.这样学生在获得概念的同时，还培养了抽象概括能力和创新精神，培养...
小学数学概念教学的研究课题‚小学数学概念教学‛研究方案【双沙镇山村小学课题组】一、课题提出的背景及来源新课程成功着落山区，数学学科呈现与以往的教材所不同的特点，为了知识的系统性，大量的数学概念呈现于新教材，为小学到初中乃至以后的知识系统性作铺垫。
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高中数学教学论文建构主义下的概念教学-谈数学概念教学的几点做法wwdearedu3、忽视概念教学的阶段性，不是采取循序渐进逐步完善的方法，而是急于提高深化，人为地将难度增加，面对太多的信息量，学生无法一下子全部消化吸收，不利于形成扎实
[导读]数学概念在整个学科内容中具有核心地位，是建立数学法则、公式、定理等的基础，也是数学思维、交流的工具。学生只有深入理解了数学概念的含义，才能对其展开灵活的运用，才能展开高效的学习活动。日常教学活动中也经常发现，有部分学生在解答基础题目时总是错误百出，其中主要...
基于核心素养的小学数学概念教学探究.发布时间：2021/6/22来源：《教学与研究》2021年6期作者：黄建学.[导读]《小学数学课程标准》提出。.数学课程主要是培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践意识。.黄建学.崇左市龙州县城西...
初中数学概念教学现状调查及策略研究-数学概念是数学知识的基本结构要素,在数学学习中具有重要地位.初中阶段的数学学习对于学生有着承上启下的作用,数学概念学习和教学就显得尤为重要.目前情况来看,中国数学教育尚处于应试教育阶段...
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