发表服务
科教论文2021-05-101159浏览STEAM理念在科学课堂的运用钟伟钢STEAM教育理念作为一种教学手段，在应用上侧重于多种学科知识要点的有机融合，其目的是帮助学生更好地开展各学科的学习，探索各学科相互间的关联性，注重学生发散思维能力的培育，发展学生的综合素养。
数学论文2021-03-311339浏览STEM理念下“汽车大探秘”小班主题活动的组织策略鲍茜迁STEM理念强调学科间的相互融合，关注学习活动组织时多学科、多领域知识的相互融合，提倡学习者参与综合探究，运用综合知识分析和解决问题。
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13866
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索，截至2016底，搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
几何任何与材料相关的领域都要用到透射电镜，而最常用的三大透射电镜是：普通透射电子显微镜（TEM）、高分辨透射电子显微镜（HRTEM）和扫描透射电子显微镜(STEM)。本期内容介绍三者的殊与同。重点解析在科研中如何适时的运用这三者？
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
在中国stem教育是一个从国外引入的概念，中国stem教育兴起有两个重要因素，首先是国家大众创新、万众创业的政策，第二个原因是信息技术发展。2016年stem和创客教育被写入教育部教育信息化文件，此后stem教育在中国…
STEM教育下的通用技术课程教学模式摘要：摘要：STEM教育具有跨学科性、协作性、实践性、规范性、艺术性等特征，由此，STEM教育理念下的通用技术课程教学，应以学生为中心，分五个步骤进行：一是设计基于真实问题的教学情境，二是提出问题，三是学生进行探究…
【摘要】：STEM教育强调将科学、技术、工程和设计等四门学科进行深度整合,以培养具有跨学科思维能力的创新型人才为目标,同时以促进学习者的全面发展、实现学习者科学素养的提升为宗旨,日益受到世界各国的重视。当前我国幼儿园科学教育强调幼儿的实际操作和亲身体验,重视幼儿的探究过程...
科教论文2021-05-101159浏览STEAM理念在科学课堂的运用钟伟钢STEAM教育理念作为一种教学手段，在应用上侧重于多种学科知识要点的有机融合，其目的是帮助学生更好地开展各学科的学习，探索各学科相互间的关联性，注重学生发散思维能力的培育，发展学生的综合素养。
数学论文2021-03-311339浏览STEM理念下“汽车大探秘”小班主题活动的组织策略鲍茜迁STEM理念强调学科间的相互融合，关注学习活动组织时多学科、多领域知识的相互融合，提倡学习者参与综合探究，运用综合知识分析和解决问题。
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13866
中美STEM教育开展现状上海师范大学硕士学位论文中美STEM教育开展现状2.1我国STEM教育研究综述以“STEM教育”为主题输入中国知网数据库进行检索，截至2016底，搜索到与STEM教育相关文章约150条结果。
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
几何任何与材料相关的领域都要用到透射电镜，而最常用的三大透射电镜是：普通透射电子显微镜（TEM）、高分辨透射电子显微镜（HRTEM）和扫描透射电子显微镜(STEM)。本期内容介绍三者的殊与同。重点解析在科研中如何适时的运用这三者？
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
在中国stem教育是一个从国外引入的概念，中国stem教育兴起有两个重要因素，首先是国家大众创新、万众创业的政策，第二个原因是信息技术发展。2016年stem和创客教育被写入教育部教育信息化文件，此后stem教育在中国…
STEM教育下的通用技术课程教学模式摘要：摘要：STEM教育具有跨学科性、协作性、实践性、规范性、艺术性等特征，由此，STEM教育理念下的通用技术课程教学，应以学生为中心，分五个步骤进行：一是设计基于真实问题的教学情境，二是提出问题，三是学生进行探究…
【摘要】：STEM教育强调将科学、技术、工程和设计等四门学科进行深度整合,以培养具有跨学科思维能力的创新型人才为目标,同时以促进学习者的全面发展、实现学习者科学素养的提升为宗旨,日益受到世界各国的重视。当前我国幼儿园科学教育强调幼儿的实际操作和亲身体验,重视幼儿的探究过程...
发表服务