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【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
优秀硕士学位论文—《幼儿园STEM活动中的儿童经验课程研究》摘要第1-5页Abstract第5-6页1绪论第10-16页1.1研究缘起第10-12页1.1.1基于“护蛋”实验的思考
期刊论文[1]我国STEM教育生态系统与发展路径研究——基于美国开展STEM教育经验的启示[J].蒋家傅,张嘉敏,孔晶.现代教育技术.2017(12)[2]活动理论指导下的STEM学习活动模型研究[J].朱珂,杨冰,高晗蕊,周冰.现代教育技术.2017(11)
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
大七班论文：基于STEM理念优化班级种植活动的探索.发布时间：2020-07-10点击：来源：原创作者：邹丹.基于STEM理念优化班级种植活动的探索.新北区奔牛实验幼儿园朱霞邹丹.一、研究背景.1、基于种植活动现状的思考：把种植园还给孩子。.就目前种植活动...
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
生活化的幼儿园STEM项目实践路径.发布时间：2021/8/13来源：《教学与研究》2021年8月上作者：陶荣.[导读]STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。.STEM教育理念融合了四门学科，可以很好地...
本文阐述了STEM教育的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性九个核心理念，介绍了相关课程、广域课程两种跨学科整合模式，分析了三种跨学科整合的取向:学科知识整合取向、生活经验整合取向、学习者中心整合...
经验分享：刚接收了一篇，出乎意料的快和顺利，一审20天，二审30天，两个月就接收了，感觉这个杂志比较好中，前面cellstemcell，stemcellreports，stemcells和ebiomedicine都是秒拒.151.展开1条回复.2020-08-21ms4000000630283156.七月份投的一篇，状态一直是editorassigned...
2、实践性：STEM教育具有实践性的特点。同时，STEM教育打破传统教师直接传授知识和经验、学生被动接受的方式，突出学生的中心作用，注重学生直接经验的获得，在师生之间形成学习共同体，学生在体验中主动建构知识，获得经验，强化理解。
【一等奖论文】张婧雅：《幼儿园STEM教育的个案研究——以杭州市L幼儿园为例》发布时间2019-01-0913:49:55作者：admin来源点击13999
优秀硕士学位论文—《幼儿园STEM活动中的儿童经验课程研究》摘要第1-5页Abstract第5-6页1绪论第10-16页1.1研究缘起第10-12页1.1.1基于“护蛋”实验的思考
期刊论文[1]我国STEM教育生态系统与发展路径研究——基于美国开展STEM教育经验的启示[J].蒋家傅,张嘉敏,孔晶.现代教育技术.2017(12)[2]活动理论指导下的STEM学习活动模型研究[J].朱珂,杨冰,高晗蕊,周冰.现代教育技术.2017(11)
美术学科融合教育在STEM理念下的实践研究摘要：摘要：STEM的教学理念是深度学习，它的核心就是跨学科融合，强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中，美术学科走过场的现象，以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践，阐述了美…
大七班论文：基于STEM理念优化班级种植活动的探索.发布时间：2020-07-10点击：来源：原创作者：邹丹.基于STEM理念优化班级种植活动的探索.新北区奔牛实验幼儿园朱霞邹丹.一、研究背景.1、基于种植活动现状的思考：把种植园还给孩子。.就目前种植活动...
我国STEM教育研究热点与发展趋势分析【中图分类号】G434【文献标识码】A【论文编号】1671-7384（2017）06-0039-04STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Math）四个英文首字母的缩写，简言之STEM就是...
生活化的幼儿园STEM项目实践路径.发布时间：2021/8/13来源：《教学与研究》2021年8月上作者：陶荣.[导读]STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写。.STEM教育理念融合了四门学科，可以很好地...
本文阐述了STEM教育的跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性九个核心理念，介绍了相关课程、广域课程两种跨学科整合模式，分析了三种跨学科整合的取向:学科知识整合取向、生活经验整合取向、学习者中心整合...
经验分享：刚接收了一篇，出乎意料的快和顺利，一审20天，二审30天，两个月就接收了，感觉这个杂志比较好中，前面cellstemcell，stemcellreports，stemcells和ebiomedicine都是秒拒.151.展开1条回复.2020-08-21ms4000000630283156.七月份投的一篇，状态一直是editorassigned...
2、实践性：STEM教育具有实践性的特点。同时，STEM教育打破传统教师直接传授知识和经验、学生被动接受的方式，突出学生的中心作用，注重学生直接经验的获得，在师生之间形成学习共同体，学生在体验中主动建构知识，获得经验，强化理解。
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