发表服务
初中数学期末复习教学设计浅析摘要：一、期末复习教学设计内容建议1.融会贯通单元复习，及时纠错，合理补充在单元复习教学中，观察学生的学习状态和掌握情况，捕捉单元复习中学生的理解难点;在期末复习时，一方面通过适当的方式、方法，引导学生整体回顾…
小学英语复习课教学设计研究分析.doc,小学英语复习课教学设计的探究摘要：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学习后及时地复习并注意恰当的复习次数，记忆能达到事半功倍的效果。因此，要让学生较高效地记忆学习的内容，在每个单元教学内容结束时就要及时地整理复习。
基于"翻转课堂"模式的复习课教学设计——以"物质构成的奥秘"为例.一,问题的提出"翻转课堂"模式是否适用于复习课教学?"翻转课堂"的原文是"FlippedClassroom",即"颠倒教室",指变"在教室听课,回家做作业"为"在家听课,在教室讨论,交流,解决问题,完成练习".它是建立在...
当然，练习的设计除了上述的练习形式外还可以设计基本练习，趣味练习、智力游戏、竞赛题、开放题、实践作业等。但不管怎样设计，都要紧扣复习内容，要充分发挥习题的多种功能，为提高复习效率服务。【论文：浅谈数学复习课的教学策略】相关文章：1.
浅谈创设轻松愉快的英语教学氛围-节初三英语写作复习课的教学设计和感悟中小学英语课程标准提出：“课程要为学生提供多种学生经历，丰富学习经验。关注学生学习的过程，通过创设情景、开发实践环节和拓展学习的渠道，帮助学生在...
生物学教学2019年(第44卷)第9期高三二轮专题复习课％病毒&的教学设计张旭辉(山西省太原成成中学太原030002)摘要在病毒”一节教学中，通过以RNA病毒为例进行实验探究、实例分析和问题讨论等活动，帮助学生明确了病毒的增殖过程及防治机理等内容，并...
教学目的：使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。教学重点：现代文阅读试题答题方法的指导教学难点：现代文阅读试题答题能力的提高教学时数：1—2课时教学方法：归纳法、讲练结合法（以练
＂我们周围的空气＂复习课教案设计中思维地图的运用-化学教学论文-化学论文.docx,＂我们周围的空气＂复习课教案设计中思维地图的运用-化学教学论文-化学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：课程标准要求提高学生学习化学的兴趣和自信心，鼓励学生主动学习...
但整合教学并不意味着课外资源假大空的加入，即使是单元复习课，虽然学生具备了一定的语言基础，教师仍需要站在学生立场上，看待学生的学习需求，避免成人化的一厢情愿，确保有机有序地整合教材，为培养学生核心素养架构起有…
2021年10月11—12日，“基于有效问题情境设计的复习教学”为主题的杭州市“高三地理选考复习研讨会”在建德市新安江中学举行。活动内容包括优秀课堂展示，课堂点评及研讨和选考复习讲座等。基于有效问题情境设计...
初中数学期末复习教学设计浅析摘要：一、期末复习教学设计内容建议1.融会贯通单元复习，及时纠错，合理补充在单元复习教学中，观察学生的学习状态和掌握情况，捕捉单元复习中学生的理解难点;在期末复习时，一方面通过适当的方式、方法，引导学生整体回顾…
小学英语复习课教学设计研究分析.doc,小学英语复习课教学设计的探究摘要：根据艾宾浩斯的遗忘曲线，学习后及时地复习并注意恰当的复习次数，记忆能达到事半功倍的效果。因此，要让学生较高效地记忆学习的内容，在每个单元教学内容结束时就要及时地整理复习。
基于"翻转课堂"模式的复习课教学设计——以"物质构成的奥秘"为例.一,问题的提出"翻转课堂"模式是否适用于复习课教学?"翻转课堂"的原文是"FlippedClassroom",即"颠倒教室",指变"在教室听课,回家做作业"为"在家听课,在教室讨论,交流,解决问题,完成练习".它是建立在...
当然，练习的设计除了上述的练习形式外还可以设计基本练习，趣味练习、智力游戏、竞赛题、开放题、实践作业等。但不管怎样设计，都要紧扣复习内容，要充分发挥习题的多种功能，为提高复习效率服务。【论文：浅谈数学复习课的教学策略】相关文章：1.
浅谈创设轻松愉快的英语教学氛围-节初三英语写作复习课的教学设计和感悟中小学英语课程标准提出：“课程要为学生提供多种学生经历，丰富学习经验。关注学生学习的过程，通过创设情景、开发实践环节和拓展学习的渠道，帮助学生在...
生物学教学2019年(第44卷)第9期高三二轮专题复习课％病毒&的教学设计张旭辉(山西省太原成成中学太原030002)摘要在病毒”一节教学中，通过以RNA病毒为例进行实验探究、实例分析和问题讨论等活动，帮助学生明确了病毒的增殖过程及防治机理等内容，并...
教学目的：使学生初步掌握现代文阅读试题答题方法，通过练习使学生巩固提高现代文阅读试题答题方法、技巧和能力。教学重点：现代文阅读试题答题方法的指导教学难点：现代文阅读试题答题能力的提高教学时数：1—2课时教学方法：归纳法、讲练结合法（以练
＂我们周围的空气＂复习课教案设计中思维地图的运用-化学教学论文-化学论文.docx,＂我们周围的空气＂复习课教案设计中思维地图的运用-化学教学论文-化学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：课程标准要求提高学生学习化学的兴趣和自信心，鼓励学生主动学习...
但整合教学并不意味着课外资源假大空的加入，即使是单元复习课，虽然学生具备了一定的语言基础，教师仍需要站在学生立场上，看待学生的学习需求，避免成人化的一厢情愿，确保有机有序地整合教材，为培养学生核心素养架构起有…
2021年10月11—12日，“基于有效问题情境设计的复习教学”为主题的杭州市“高三地理选考复习研讨会”在建德市新安江中学举行。活动内容包括优秀课堂展示，课堂点评及研讨和选考复习讲座等。基于有效问题情境设计...
发表服务