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重庆师范大学硕士学位论文第二章文献综述2.1国内外关于复述法的相关研究2.1.1国外关于复述法的相关研究复述作为一种培养学生阅读能力的认知策略，始于1987年由CambourneBrown对于在语境中自然习得语言所做的研究。
王进.如何提高阅读教学中品读体验的效果[J].学周刊，2019（21）：135.西南大学硕士学位论文吴敏认为将课文复述运用到英语课堂教学中不仅能使阅读课变的生动有趣同时对提高学生的阅读能力也是很有帮助钱玲指出课文复述是提高学生口语表达能力的有效
一、复述训练可以提高学生的理解水平并增强学生的记忆能力复述训练可使学生在这方面的能力得到加强。.要想完整地再现文章的主要内容，必须在学生对原文内容理解记忆的基础上，进行归纳整理，再用自己的话表达出来。.二、复述训练与概括能力训练有...
关于统编教科书复述能力培养的教学建议.课文复述在小学语文学习中有着极其重要的作用，它是学生对语言材料吸收存储、判断整理、内化表达的过程，有利于理解课文内容，有利于发展思维，有利于内化积累和理解运用语言文字，有利于口头言语的发展...
大班幼儿早期阅读能力的现状研究-进入21世纪,我们迎来知识经济与信息化时代,阅读是人类获取知识最有效和最直接的途径,对于人的发展起着至关重要的作用,更是我们终身发展、终身学习的必备技能。同时,作为幼儿认知世界和获取知识...
浅谈高中英语课文复述的意义及方法沈传海（金湖中学，江苏淮安211600）摘要：英语课文复述对提高教师的教学效果和培养学生的综合语言运用能力都具有举足轻重的作用。本文笔者就课文复述
3.以一般认知能力为取向的语文能力。以布鲁姆认知领域的目标分类把阅读能力作为一般能力分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次.其第一层次“识记”主要涉及对言语信息的简单记忆，后面五个层次都是知识的方式，存在层进关系,需要学习者在心理上对知识进行组织或重新组织。
一、研究生读书的特点和要求1）研究生读书要有读书计划研究生读书计划包括三个层次。第一个层次：专业读书计划。研究生专业培养方案管理着研究生三年的读书计划。第二个层次：研究方向读书计划。研究生入学就…
可见，阅读与写作之间有着密不可分的关系，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力，由读到写，由写到读，相依相生，相得益彰。.阅读是内化，写作是外化；阅读是积累，写作是运用；阅读是延伸，写作是提高；.阅读与写作...
2016-10-27如何提高初中生英语阅读能力课题研究实施方案12014-01-17如何培养中学生英语阅读能力的研究教科研课题研究活动记录2020-02-11如何提高初中学生英语阅读能力策略的研究2017-03-14如何培养初中英语阅读能力的策略研究2018-07-04省课题浅谈如何提高初中英语的阅读能力立项
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一、复述训练可以提高学生的理解水平并增强学生的记忆能力复述训练可使学生在这方面的能力得到加强。.要想完整地再现文章的主要内容，必须在学生对原文内容理解记忆的基础上，进行归纳整理，再用自己的话表达出来。.二、复述训练与概括能力训练有...
关于统编教科书复述能力培养的教学建议.课文复述在小学语文学习中有着极其重要的作用，它是学生对语言材料吸收存储、判断整理、内化表达的过程，有利于理解课文内容，有利于发展思维，有利于内化积累和理解运用语言文字，有利于口头言语的发展...
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浅谈高中英语课文复述的意义及方法沈传海（金湖中学，江苏淮安211600）摘要：英语课文复述对提高教师的教学效果和培养学生的综合语言运用能力都具有举足轻重的作用。本文笔者就课文复述
3.以一般认知能力为取向的语文能力。以布鲁姆认知领域的目标分类把阅读能力作为一般能力分为识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次.其第一层次“识记”主要涉及对言语信息的简单记忆，后面五个层次都是知识的方式，存在层进关系,需要学习者在心理上对知识进行组织或重新组织。
一、研究生读书的特点和要求1）研究生读书要有读书计划研究生读书计划包括三个层次。第一个层次：专业读书计划。研究生专业培养方案管理着研究生三年的读书计划。第二个层次：研究方向读书计划。研究生入学就…
可见，阅读与写作之间有着密不可分的关系，只有广泛阅读，学生才能积累语言，才能提高语言的表述能力和接受能力，由读到写，由写到读，相依相生，相得益彰。.阅读是内化，写作是外化；阅读是积累，写作是运用；阅读是延伸，写作是提高；.阅读与写作...
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