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浅谈高中英语课文复述的意义及方法沈传海（金湖中学，江苏淮安211600）摘要：英语课文复述对提高教师的教学效果和培养学生的综合语言运用能力都具有举足轻重的作用。本文笔者就课文复述
【摘要】摘要：所谓复述课文就是指在理解课文内容的基础上，按照一定顺序，清楚、连贯地叙述课文中所描写的人物、事件、情节、环境等内容的教学形式，是学生对语言材料进行吸收、存储、内化、整理和表达的过程。针对在语文教学中怎样处理叙事文中的情节梳理
复述课文是让学生把课文的内容用自己的话说出来，因而要求学生必须认真阅读课文、熟悉课文内容，达到阅读的认知层次。即通过对语言这一物质外壳的认识，去获得课文所提供的大量信息，对文章的基本内容和特点有一个完整的、粗略的感知。
复述不同于背诵课文，要求学生机械地、精准地背对每一个字，每一句话，在复述教学的过程中，可以尽可能让学生在用自己的话来讲述课文的内容，当出现环节的缺漏，或者条理的不清的时候，适时给予学生提醒与点拨，而不要求学生必须按照既定的答案来说...
它不但能够帮助学生提高对故事型课文复述的敏感度，同时对检验他们的理解能力也有一定的评估作用。Morrow(1993)指出，学生在进行复述时，精力会高度集中在他们所要复述的课文内容上并通过选用合适的复述方法用自己的语言将它复述出来。
简要复述对于小学生的阅读学习而言，具有举足轻重的作用。我们在引导学生们进行课文复述的过程中，也是在帮助学生们再一次对课文的内容和涵义进行深层把握，在此过程中，不仅有助于提高学生的口头概述能力，还能够加深学生对于文章内容的理解和记忆。
课文复述在小学语文学习中有着极其重要的作用，它是学生对语言材料吸收存储、判断整理、内化表达的过程，有利于理解课文内容，有利于发展思维，有利于内化积累和理解运用语言文字，有利于口头言语的…
2017-10-06怎样培养学生复述课文的能力论文2017-10-09怎样培养小学生复述课文的能力论文2020-12-31如何培养孩子的复述能力2015-06-22如何培养小学生的语言概括能力32013-11-16浅谈如何在英语教学中培养学生的创新思维能力22017-12-06如何培养孩子的创造性复述1
论复述课文对英语学习的重要性.doc,精品论文参考文献论复述课文对英语学习的重要性摘要：复述课文与背诵课文不同，背诵是照搬原文、一字不漏，机械地重复，学生的创造性思维得不到培养；复述则是在对课文理解的基础上进行创新。它不仅有利于加深学生对语言材料的理解、巩固和积累，也...
小学语文课文复述主要指在教师的科学导引和要求下，学生借助已有的言语材料和交际能力，打破原有课文的知识逻辑体系，按照自己的意识形态，通过口头或书面等形式将之展现出来的一种复习教学策略。为了提高学生课文复述的水准，巩固已有知识水平，提升学
浅谈高中英语课文复述的意义及方法沈传海（金湖中学，江苏淮安211600）摘要：英语课文复述对提高教师的教学效果和培养学生的综合语言运用能力都具有举足轻重的作用。本文笔者就课文复述
【摘要】摘要：所谓复述课文就是指在理解课文内容的基础上，按照一定顺序，清楚、连贯地叙述课文中所描写的人物、事件、情节、环境等内容的教学形式，是学生对语言材料进行吸收、存储、内化、整理和表达的过程。针对在语文教学中怎样处理叙事文中的情节梳理
复述课文是让学生把课文的内容用自己的话说出来，因而要求学生必须认真阅读课文、熟悉课文内容，达到阅读的认知层次。即通过对语言这一物质外壳的认识，去获得课文所提供的大量信息，对文章的基本内容和特点有一个完整的、粗略的感知。
复述不同于背诵课文，要求学生机械地、精准地背对每一个字，每一句话，在复述教学的过程中，可以尽可能让学生在用自己的话来讲述课文的内容，当出现环节的缺漏，或者条理的不清的时候，适时给予学生提醒与点拨，而不要求学生必须按照既定的答案来说...
它不但能够帮助学生提高对故事型课文复述的敏感度，同时对检验他们的理解能力也有一定的评估作用。Morrow(1993)指出，学生在进行复述时，精力会高度集中在他们所要复述的课文内容上并通过选用合适的复述方法用自己的语言将它复述出来。
简要复述对于小学生的阅读学习而言，具有举足轻重的作用。我们在引导学生们进行课文复述的过程中，也是在帮助学生们再一次对课文的内容和涵义进行深层把握，在此过程中，不仅有助于提高学生的口头概述能力，还能够加深学生对于文章内容的理解和记忆。
课文复述在小学语文学习中有着极其重要的作用，它是学生对语言材料吸收存储、判断整理、内化表达的过程，有利于理解课文内容，有利于发展思维，有利于内化积累和理解运用语言文字，有利于口头言语的…
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小学语文课文复述主要指在教师的科学导引和要求下，学生借助已有的言语材料和交际能力，打破原有课文的知识逻辑体系，按照自己的意识形态，通过口头或书面等形式将之展现出来的一种复习教学策略。为了提高学生课文复述的水准，巩固已有知识水平，提升学
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