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城乡结合初中学校七年级学困生成因探究与辅导策略--中国期刊网.高伟.中国工农红军广宁周其鉴红军中学526300.摘要：随着城乡一体化的社会发展，受社会环境、学习环境、家庭氛围、个性差异等因素的影响，越来越多的初中生学习目标不明确、学习缺乏动力...
加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。2.师生结对帮扶学困生在科任老师协作的运用4.师生结对帮扶学困生在同伴互助的运用建立学生“一帮一”互助学习小组。
学困生的心理辅导策略.doc,精品论文参考文献学困生的心理辅导策略甘肃省凉州区新华乡中学733012摘要：学困生形成的原因十分复杂，他们的转化工作在学校教育中是一个重点，更是一个难点，采取什么样的方法和策略，是教育工作者长期探索和研究的课题。
一、要了解学困生的“困”，然后对症下药对于班内的学困生，我们都要尊重其人格和情感，要把爱心无私地奉献给他们，要知道，“学困生”的头衔也不是他们所想要得到的，他们也不想成为学困生，他们也想进步，你不能将他们“一棍子打死”。
小学心理个体辅导案例分析报告.张官屯刘辛庄小学刘杰.摘要：本文从一名学困生入手，结合心理健康教育知识和自己的.亲身经验进行分析和研究，提出了转化学困生的相应策略，并进行.了实施和反思。.关键词：学困生心理健康.策略实施.俗话说，五个...
在辅导学困生的过程中，老师应多注意倾听，了解学生目前存在的问题，并找到恰当的契入点，只有这样，辅导才能事半功倍。比如辅导学生加减问题时，应注重找到学疑惑的原因，然后根据原因找准辅导切入点，并对学生的知识进行拓展，最后在进行巩固练习，提升学生数学能力。
一、影响学困生心理健康发展的因素1.家庭环境影响。有人说父母是孩子的第一任老师，有人说父母是孩子最好的老师。小孩子和父母朝夕相处，在一起的时间最多，受父母的影响最深。
对学困生形成原因及帮扶策略的研究学困生定义为：学习成绩较差，屡教不改，难以取得学业进步的学生。这些学生往往是教师和家长放弃的对象，而他们自己也承受着各方面的压力，容易自暴自…
学困生辅导计划及措施学困生辅导计划小学数学毕业论文范文网2021-11-1803:21:57写作指导0℃学生在学习上的成绩不好，如果是智力上的缺限，只要培养学生有良好的习惯，与同学能够友好相处，学会分享学困生辅导计划、做事敢于担当，已经难能可贵。
二、语文学困生的转化策略1.转变教学方式，激发学生的学习兴趣教师要善于根据教学内容选择运用不同的教学方法，站在学生的立场上设计教学活动，进而给学生不同的学习体验，有效调动学生学习的积极性，尤其是学困生的学习积极性，进而使学困生能充分地参与到课堂中，有效掌握语文知识。
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加强与家长的沟通与联系，明确要求，让家长明确责任，多关心辅导孩子，让孩子健康成长。2.师生结对帮扶学困生在科任老师协作的运用4.师生结对帮扶学困生在同伴互助的运用建立学生“一帮一”互助学习小组。
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一、要了解学困生的“困”，然后对症下药对于班内的学困生，我们都要尊重其人格和情感，要把爱心无私地奉献给他们，要知道，“学困生”的头衔也不是他们所想要得到的，他们也不想成为学困生，他们也想进步，你不能将他们“一棍子打死”。
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在辅导学困生的过程中，老师应多注意倾听，了解学生目前存在的问题，并找到恰当的契入点，只有这样，辅导才能事半功倍。比如辅导学生加减问题时，应注重找到学疑惑的原因，然后根据原因找准辅导切入点，并对学生的知识进行拓展，最后在进行巩固练习，提升学生数学能力。
一、影响学困生心理健康发展的因素1.家庭环境影响。有人说父母是孩子的第一任老师，有人说父母是孩子最好的老师。小孩子和父母朝夕相处，在一起的时间最多，受父母的影响最深。
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二、语文学困生的转化策略1.转变教学方式，激发学生的学习兴趣教师要善于根据教学内容选择运用不同的教学方法，站在学生的立场上设计教学活动，进而给学生不同的学习体验，有效调动学生学习的积极性，尤其是学困生的学习积极性，进而使学困生能充分地参与到课堂中，有效掌握语文知识。
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