小学生作业分层设计与指导[J].中国教育学刊.2014(6)[2]李拴忠浅谈农村小学数学课外作业的布置[N];科学导报;2014(5)[3]钟永雄小学数学作业分层设计的策略研究[J].数学学习与研究...
小学生学习辅导社会实践报告.这是迈入大学校门后的第二个寒假,为了使这个漫长的寒假过得充实,为了对这两年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,在这个寒假我进行了一次教学实践活动。.现将该次实践报告的具体情况...
小学生参加课外辅导班的现状与思考毕业论文.南通大学教育科学学院题目:小学生参加课外辅导班的现状分析与思考随着时代的发展和社会的进步,各级越来越重视教育问题,许多家长也是望子成龙,望女成凤,于是,各种各样的课外辅导班便应运而生...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]教师给学生布置作业是巩固课堂知识的方式之一,但是传统的布置作业方式具有量大负担重、效率低、不具层次性、不具趣味性等缺点,不少教师为布置作业而布置,没有根据学生实际情况进行精心设计。
教师耐心的指导学生对作业进行细致的检验,要求学生做题时边做边检验,养成解题时必有验算的习惯。学生以严谨的学习态度进行作业的正确审查,能够有效的找出作业完成过程的不足,并且发现自己学习中存在的问题,进行及时的改正,避免问题的再次出现。
小学生心理健康个体辅导案例分析小学生心理健康个体辅导案例分析报告嘉禾县珠泉完小:李志娟摘要:15年3月,我校四年级的李国富同学走进了我的视线。根据他的症状及班主任的介绍,我发现在他身上的问题不是智商低,成绩差。通过观察交谈,发现该生突出表现为偏执、孤僻、自卑等心理问题。
四、小学生阅读能力差异问题的解决措施.(一)重视阅读量积累,拉近识字差距.(二)组建阅读小组,以好带差.(三)尊重学生个体差异,因材施教.(四)重视家长交流,以优带差.(五)精心安排课堂活动,兼顾不同层次的学生.参考文献:.[1]张凤兰...
一、小学生参加课外辅导班存在的现状.1.课外辅导班缺乏有效监管,质量良莠不齐.在这种竞争激烈的社会中,恰好滋养了课外辅导机构的成长,但是当前我国缺少对类似课外辅导班的法律约束和有效监管,使得这种有偿的课外辅导市场比较混乱,质量也...
论文成绩:_______________考生勿填.小学生心理健康个体辅导案例分析报告姓名:秦梅.考试时间:2010年12月.摘要:“罗林塔尔效应”告诉我们:只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。.应韩梦林同学...
外国小学生作业都有哪些花样?2017-10-3105:05来源:北京青年报音乐水果近日,北京某知名小学推送的以苏轼为主题的研究报告刷屏朋友圈,还被一些媒体公众号转载,这些小学生所在的班级有一个口号:“人人有课题,个个会研究。”然而,当...
小学生作业分层设计与指导[J].中国教育学刊.2014(6)[2]李拴忠浅谈农村小学数学课外作业的布置[N];科学导报;2014(5)[3]钟永雄小学数学作业分层设计的策略研究[J].数学学习与研究...
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教师耐心的指导学生对作业进行细致的检验,要求学生做题时边做边检验,养成解题时必有验算的习惯。学生以严谨的学习态度进行作业的正确审查,能够有效的找出作业完成过程的不足,并且发现自己学习中存在的问题,进行及时的改正,避免问题的再次出现。
小学生心理健康个体辅导案例分析小学生心理健康个体辅导案例分析报告嘉禾县珠泉完小:李志娟摘要:15年3月,我校四年级的李国富同学走进了我的视线。根据他的症状及班主任的介绍,我发现在他身上的问题不是智商低,成绩差。通过观察交谈,发现该生突出表现为偏执、孤僻、自卑等心理问题。
四、小学生阅读能力差异问题的解决措施.(一)重视阅读量积累,拉近识字差距.(二)组建阅读小组,以好带差.(三)尊重学生个体差异,因材施教.(四)重视家长交流,以优带差.(五)精心安排课堂活动,兼顾不同层次的学生.参考文献:.[1]张凤兰...
一、小学生参加课外辅导班存在的现状.1.课外辅导班缺乏有效监管,质量良莠不齐.在这种竞争激烈的社会中,恰好滋养了课外辅导机构的成长,但是当前我国缺少对类似课外辅导班的法律约束和有效监管,使得这种有偿的课外辅导市场比较混乱,质量也...
论文成绩:_______________考生勿填.小学生心理健康个体辅导案例分析报告姓名:秦梅.考试时间:2010年12月.摘要:“罗林塔尔效应”告诉我们:只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展。.应韩梦林同学...
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