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【本课设计思路】1.以生活经历为背景，“学习生活中的地理”，回放“中央气象台发布寒潮橙色预警”的天气预报导入，引出本节课学习主题：锋与天气。以家乡为例，动态展示不同锋面过境的天气过程，对比总结锋与天气的关系。
第三节常见天气系统(第一课时教学设计)锋与天气【教材分析】本节内容主要介绍锋面系统形成及对天气的影响，内容贴近生活，理论性和现实性很强，但需要学生具有一定的空间思维。.因此，在教学中应结合生活实例和利用图、动画来分析。.【学生分析...
《锋与天气》教学设计一、教学目标.PDF,《锋与天气》教学设计一、教学目标【知识与技能】1.能说出气团与锋的概念，能够判断冷锋和暖锋。2.能够说明冷锋的锋面特征和锋面移动对天气的影响。【过程与方法】1.通过读图分析冷锋过境前、过境时和过境后可能出现的天气状况，提高空间想象...
人教版必修一2.3.1锋与天气系统教学设计课程标准运用简易天气图，分析锋面天气系统的特点。课标解读本条“标准”行为动词为分析，属于较高层次的知识要求，目标是分析锋面天气系统的特点，结合教材即为要求学生能够结合简单的示意图说明单一气团控制下以及冷锋、暖锋过境前、中...
教学环节教学过程学生活动设计意图导入新课天气是人们经常谈论的话题，因为天气与人类息息相关，例如：宋·赵师秀的《约客》一诗中对江南风景的描写“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”我国古代谚语“一场春雨一场暖、一场秋雨一场寒”；流行歌曲“阳光总在风雨后”等等。
高中地理常见天气系统---锋与天气教学设计一、教材分析由于各种天气现象的产生与大气的热力状况、大气的运动有密切的联系，所以，本课是在综合前两节内容的基础上，阐述常见的天气现象的成因。在实际生活中，天…
《常见的天气系统——锋面系统》教学反思郭雅琼2013/12/14本节课内容抽象而且难懂，为了能让学生掌握不同类型锋面系统的特点与其天气特征，教学过程中我采用了问题引导法、多媒体演示法，读图比较法等多种教学方法，力争使学生能够动起来，让教师成为真正意义上的教学的组织者、引导者。
常见天气系统教学设计方案.doc.教案名称：常见天气系统设计人：刘冠琪学院：国土资源与旅游学院专业：10级地理科学学号：101101022——选自高中必修一地理教板书设计一课标解读1.课标要求：运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的...
锋与天气，[学科网(zxxk)--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！]这部分的内容先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）等，然后再说明受锋面天气系统的影响，会带来怎样的天气或天…
第五章结论.本文主要研究了高中地理锋面过境问题的教学策略，首先，通过查阅大量的文献并结合课标要求，总结了高中地理锋面过境问题的重难点，包括锋面的基本概念和锋面过境时产生的天气及气压变化等。.接下来，总结了现有主要的关于锋面过境问题的...
【本课设计思路】1.以生活经历为背景，“学习生活中的地理”，回放“中央气象台发布寒潮橙色预警”的天气预报导入，引出本节课学习主题：锋与天气。以家乡为例，动态展示不同锋面过境的天气过程，对比总结锋与天气的关系。
第三节常见天气系统(第一课时教学设计)锋与天气【教材分析】本节内容主要介绍锋面系统形成及对天气的影响，内容贴近生活，理论性和现实性很强，但需要学生具有一定的空间思维。.因此，在教学中应结合生活实例和利用图、动画来分析。.【学生分析...
《锋与天气》教学设计一、教学目标.PDF,《锋与天气》教学设计一、教学目标【知识与技能】1.能说出气团与锋的概念，能够判断冷锋和暖锋。2.能够说明冷锋的锋面特征和锋面移动对天气的影响。【过程与方法】1.通过读图分析冷锋过境前、过境时和过境后可能出现的天气状况，提高空间想象...
人教版必修一2.3.1锋与天气系统教学设计课程标准运用简易天气图，分析锋面天气系统的特点。课标解读本条“标准”行为动词为分析，属于较高层次的知识要求，目标是分析锋面天气系统的特点，结合教材即为要求学生能够结合简单的示意图说明单一气团控制下以及冷锋、暖锋过境前、中...
教学环节教学过程学生活动设计意图导入新课天气是人们经常谈论的话题，因为天气与人类息息相关，例如：宋·赵师秀的《约客》一诗中对江南风景的描写“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”我国古代谚语“一场春雨一场暖、一场秋雨一场寒”；流行歌曲“阳光总在风雨后”等等。
高中地理常见天气系统---锋与天气教学设计一、教材分析由于各种天气现象的产生与大气的热力状况、大气的运动有密切的联系，所以，本课是在综合前两节内容的基础上，阐述常见的天气现象的成因。在实际生活中，天…
《常见的天气系统——锋面系统》教学反思郭雅琼2013/12/14本节课内容抽象而且难懂，为了能让学生掌握不同类型锋面系统的特点与其天气特征，教学过程中我采用了问题引导法、多媒体演示法，读图比较法等多种教学方法，力争使学生能够动起来，让教师成为真正意义上的教学的组织者、引导者。
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第五章结论.本文主要研究了高中地理锋面过境问题的教学策略，首先，通过查阅大量的文献并结合课标要求，总结了高中地理锋面过境问题的重难点，包括锋面的基本概念和锋面过境时产生的天气及气压变化等。.接下来，总结了现有主要的关于锋面过境问题的...
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