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智慧教育环境下的教学模式还存在一些问题，包括学生的主体地位体现流于形式、教师的导学问题相对闭塞以及对学生的自主学习能力锻炼比较欠缺等。.教师要通过创新教学模式，提高备课质量，加强师生互动和创设新型学习小组等方式，激发学生的学习兴趣...
谈初中语文教学中多元化教学方法摘要：摘要：现在的初中教学，在知识内容上比以往更加复杂。对于语文来说，课程结构和知识能力也尤为复杂，如果仍坚持以前的传统教学方式，不仅会使学生丧失学习兴趣，还会使教学任务不能如期完成。所以，教师要针对学生的…
本文是一篇音乐毕业论文，笔者以教学互动为关键词，在中国“知网”进行了检索，收集和整理出了近几年来国内的教学研究者对教学开展实践中互动教学模式的学术研究，从中总结出了对于本课题具有指导价值的研究线索，从而进一步丰富本课题的研究实践。
中医药院校研究生《中国传统文化概论》课程立体化教学模式探讨薛芳芸（山西中医药大学太原030619）摘要：《中国传统文化概论》课程内容广博繁杂，思想深邃丰富，范围囊括古今，学时偏少，教学难度大。文章结合现实中存在的问题与不足，探讨立体化教学模式的构建。
中学语文教学论文（推荐8篇）.语文教学应是一种情感丰富的教学。.它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感和学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染...
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
浅谈小学语文教学质量提高方法[摘要]此文本着小学语文教学实践中，从“生活性”“趣味性”和“情境性”三个方面入手，针对提高小学语文教学质量的有效方法进行了分析与阐述，旨在通过探索有效的语文教学方法，提高语文的教学效益，促进学生收获语文素养，使其语文能力有所提高。
大学课堂教学问题及建议.doc,大学课堂教学问题及建议摘要：课堂教学是我国高校教育教学中普遍使用的一种手段，是学生获取知识的主要渠道。笔者经过分析国内外相关文献和资料，总结了当前大学课堂教学存在的主要问题，并针对这些问题提出了相应的解决建议。
结束语针对传统教学模式下教育技术出现的教育资源不丰富、教学方式单一、学习方式死板、等问题，本文提出将建构主义学习理论应用到教育技术中，建构主义学习理论在教育技术应用中具有教学环境丰富、教学模式多样、学习方式灵活、教学方式多样等
在三峡大学民族学专业研究生学位课程建设中,积极整合线下学校课堂—田野课堂与线上精品数字课程,探索民族学田野调查双平台课程教学模式。这一模式坚持大课程、大融合、大学科观,注重培养研究生田野调查的洞察力,增强学生的学科素养,既丰富了课程内涵,又提升了课
智慧教育环境下的教学模式还存在一些问题，包括学生的主体地位体现流于形式、教师的导学问题相对闭塞以及对学生的自主学习能力锻炼比较欠缺等。.教师要通过创新教学模式，提高备课质量，加强师生互动和创设新型学习小组等方式，激发学生的学习兴趣...
谈初中语文教学中多元化教学方法摘要：摘要：现在的初中教学，在知识内容上比以往更加复杂。对于语文来说，课程结构和知识能力也尤为复杂，如果仍坚持以前的传统教学方式，不仅会使学生丧失学习兴趣，还会使教学任务不能如期完成。所以，教师要针对学生的…
本文是一篇音乐毕业论文，笔者以教学互动为关键词，在中国“知网”进行了检索，收集和整理出了近几年来国内的教学研究者对教学开展实践中互动教学模式的学术研究，从中总结出了对于本课题具有指导价值的研究线索，从而进一步丰富本课题的研究实践。
中医药院校研究生《中国传统文化概论》课程立体化教学模式探讨薛芳芸（山西中医药大学太原030619）摘要：《中国传统文化概论》课程内容广博繁杂，思想深邃丰富，范围囊括古今，学时偏少，教学难度大。文章结合现实中存在的问题与不足，探讨立体化教学模式的构建。
中学语文教学论文（推荐8篇）.语文教学应是一种情感丰富的教学。.它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感和学生进行情感的交流的教学过程,教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染...
第一篇：初中数学教学中认知风格群体倾向性探讨摘要:本文针对初中数学教学中学生的认知风格群体倾向性进行分析，并提出注重课堂激趣，激发学生的学习兴趣;丰富教学方法，关注学生的认知特点;注重语言应用，促进学..
浅谈小学语文教学质量提高方法[摘要]此文本着小学语文教学实践中，从“生活性”“趣味性”和“情境性”三个方面入手，针对提高小学语文教学质量的有效方法进行了分析与阐述，旨在通过探索有效的语文教学方法，提高语文的教学效益，促进学生收获语文素养，使其语文能力有所提高。
大学课堂教学问题及建议.doc,大学课堂教学问题及建议摘要：课堂教学是我国高校教育教学中普遍使用的一种手段，是学生获取知识的主要渠道。笔者经过分析国内外相关文献和资料，总结了当前大学课堂教学存在的主要问题，并针对这些问题提出了相应的解决建议。
结束语针对传统教学模式下教育技术出现的教育资源不丰富、教学方式单一、学习方式死板、等问题，本文提出将建构主义学习理论应用到教育技术中，建构主义学习理论在教育技术应用中具有教学环境丰富、教学模式多样、学习方式灵活、教学方式多样等
在三峡大学民族学专业研究生学位课程建设中,积极整合线下学校课堂—田野课堂与线上精品数字课程,探索民族学田野调查双平台课程教学模式。这一模式坚持大课程、大融合、大学科观,注重培养研究生田野调查的洞察力,增强学生的学科素养,既丰富了课程内涵,又提升了课
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