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民间故事还可以被称作是古经、学古，它广泛存在于社会生活之中，在方方面面影响着民众生产生活。我国发展历史悠久，因而在历史的长河中积累了形形的民间故事，这些民间故事除了具有娱乐功能之外，还能起到传授知识、塑造思想的作用，即使是放在当代社会，民间故事仍然具有其存在的...
民间故事对彝族家庭教育的影响分析-民间文学论文-文学论文.docx,民间故事对彝族家庭教育的影响分析-民间文学论文-文学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：浩瀚的彝族民间故事寓意深刻、文化积淀深厚，不仅是是彝族文学的重要组成部分，也是彝族历史和文…
摘要：中国民间故事七十年的发展历程可以分为三个阶段：第一阶段为1949至1977年，民间故事的采录与改写成为热点话题，学术研究弱化；第二阶段为1978——1999年，民间故事研究逐渐回归学术本位，研究方法日趋多元；第三阶段为2000——2018年，文本与语境成为焦点话题。
因此,本文通过对民间故事和神话传说单元教学价值、教学现状和教学策略的分析,试图提高教师对民间故事和神话传说单元教学的认识及素养,论文的基本结构如下:第一章,概述了民间故事和神话传说,对民间故事和神话传说的概念进行明确,发现其研究意义,明确研究
摘要:作为中国非物质文化遗产的民间故事在人类文化艺术传承、价值建构、群体团结等方面起着重要作用。但目前由于传统的故事传承方式尚未与新媒体时代多元的传播方式有效融合，民间故事普遍面临着传承人逐渐减少、传承动力不足等问题。
·实验结果及分析第36-37页第五章民间故事与汉语作为第二语言的教材第37-45页·民间故事与汉语作为第二语言推广...中国民间故事论文汉语第二语言教学论文版权申明：目录由用户lante1**提供，51papers仅收录目录，作者需要删除这篇论文...
国外民间故事传承人研究的批评与反思林继富民间故事传承人从发现到引起重视与民间故事搜集工作密不可分。早期民间故事搜集者和研究者更多关注民间故事的文本本身，仿佛文本是可以存在的，封闭自足的一个课题，他们对民间故事传承人的地位和作用没有给予足够的重视，传承人在民间...
本文是一篇学前教育论文，本研究将以民间故事绘本为切入点，基于所选研究对象班级幼儿实际发展需求而定，以“勇敢”品格为主题，采取行动研究的研究范式，在分析现状与问题归因、并提出研究假设后，设计了最初的行动研究方案。
蒙古语族诸民族民间故事类型分析与数字化研究的中期检查报告--全国哲学社会科学工作办公室--人民网.中国共产党新闻网>>全国哲学社会科学工作办公室>>2016年重大项目>>蒙古语族诸民族民间故事类型分析与数字化研究>>研究动态.
本文所选故事资料主要出处：[1]贵州大学中文系等编.民间故事集[M].贵阳：贵州人民出版社,1960,03.[2]谢馨藻龙怡凡搜集整理,苗族民间故事[M].四川民族出版社,1987,08.[3]毕节地区文化局，毕节地区民委编.苗族民间故事第2集,1984,12.
民间故事还可以被称作是古经、学古，它广泛存在于社会生活之中，在方方面面影响着民众生产生活。我国发展历史悠久，因而在历史的长河中积累了形形的民间故事，这些民间故事除了具有娱乐功能之外，还能起到传授知识、塑造思想的作用，即使是放在当代社会，民间故事仍然具有其存在的...
民间故事对彝族家庭教育的影响分析-民间文学论文-文学论文.docx,民间故事对彝族家庭教育的影响分析-民间文学论文-文学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——摘要：浩瀚的彝族民间故事寓意深刻、文化积淀深厚，不仅是是彝族文学的重要组成部分，也是彝族历史和文…
摘要：中国民间故事七十年的发展历程可以分为三个阶段：第一阶段为1949至1977年，民间故事的采录与改写成为热点话题，学术研究弱化；第二阶段为1978——1999年，民间故事研究逐渐回归学术本位，研究方法日趋多元；第三阶段为2000——2018年，文本与语境成为焦点话题。
因此,本文通过对民间故事和神话传说单元教学价值、教学现状和教学策略的分析,试图提高教师对民间故事和神话传说单元教学的认识及素养,论文的基本结构如下:第一章,概述了民间故事和神话传说,对民间故事和神话传说的概念进行明确,发现其研究意义,明确研究
摘要:作为中国非物质文化遗产的民间故事在人类文化艺术传承、价值建构、群体团结等方面起着重要作用。但目前由于传统的故事传承方式尚未与新媒体时代多元的传播方式有效融合，民间故事普遍面临着传承人逐渐减少、传承动力不足等问题。
·实验结果及分析第36-37页第五章民间故事与汉语作为第二语言的教材第37-45页·民间故事与汉语作为第二语言推广...中国民间故事论文汉语第二语言教学论文版权申明：目录由用户lante1**提供，51papers仅收录目录，作者需要删除这篇论文...
国外民间故事传承人研究的批评与反思林继富民间故事传承人从发现到引起重视与民间故事搜集工作密不可分。早期民间故事搜集者和研究者更多关注民间故事的文本本身，仿佛文本是可以存在的，封闭自足的一个课题，他们对民间故事传承人的地位和作用没有给予足够的重视，传承人在民间...
本文是一篇学前教育论文，本研究将以民间故事绘本为切入点，基于所选研究对象班级幼儿实际发展需求而定，以“勇敢”品格为主题，采取行动研究的研究范式，在分析现状与问题归因、并提出研究假设后，设计了最初的行动研究方案。
蒙古语族诸民族民间故事类型分析与数字化研究的中期检查报告--全国哲学社会科学工作办公室--人民网.中国共产党新闻网>>全国哲学社会科学工作办公室>>2016年重大项目>>蒙古语族诸民族民间故事类型分析与数字化研究>>研究动态.
本文所选故事资料主要出处：[1]贵州大学中文系等编.民间故事集[M].贵阳：贵州人民出版社,1960,03.[2]谢馨藻龙怡凡搜集整理,苗族民间故事[M].四川民族出版社,1987,08.[3]毕节地区文化局，毕节地区民委编.苗族民间故事第2集,1984,12.
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