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为实现分析化学课程的协同育人功能，教学团队经过“研讨–教学–再研讨”反复实践，构建了系统的课程思政教学案例库，融知识于案例之中，同时实现知识传授和思政教育的双重功能，创新了分析化学课程课堂教学模式，激发了学生的学习兴趣和爱国热情...
1分析化学课程思政研究现状.在我校32理论学时的分析化学课程标准下，如何实现少课时、多内容的学科教学与思政教育的融合，既能合理安排教学环节，实现教学内容和课堂设计的层次感、实效性，又能在课程教学中实现课程思政的隐性渗透，是基础化学教学...
大学化学Univ.Chem.2021,36(9),2102038(2of6)1分析化学课程思政研究现状在我校32理论学时的分析化学课程标准下，如何实现少课时、多内容的学科教学与思政教育的融合，既能合理安排教学环节，实现教学内容和课堂设计的层次感...
有机化学是化学类相关专业的重要基础课，在教学过程中常常因为重视知识的传授而忽略了思政教育。本文深挖了有机化学主要内容中的“课程思政”元素，进行了思政教学内容的设计。
天然药物化学专业课中课程思政教育的案例思政教育在专业课教学中的融入——以天然药物化学课程中天然药物的研究与开发一章为例当前，人类历史已进入“人的时代”“人的世纪”，强调人的非智力因素(如品格、意志、
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中化学教学是培养学生化学学科知识与化学学科素养的重要载体。在大思政背景下，化学教学中融入思政元素，渗透思政教育对于落实立德树人的教育大目标，发展素质教学，弘扬学科精神，提升学科素养能起事半功倍的...
01案例说明:《仪器分析》是应用化学专业的专业基础课程之一。如何在本课程中加入思政元素，使学生在接受专业课知识教育的同时，潜移默化地对学生进行思政教育，是我们在教学工作中不断探…
“化学原理”课程以物理化学为主线，整合了无机化学（包括元素化学）、分析化学的主体内容，从微观结构到宏观性质，知识体系高度整合，系统性强。课程的内容丰富、涉及面广，是南京大学“百层次”优质课程。通过细致挖掘课程中的思政元素，精心设计后融入教学，在讲授知识的同时力求把...
由于生物学科的课程思政尚属新生事物，如何有效挖掘本学科的思政元素是开展课程思政的基础。在授课过程中，教师能够通过案例、故事等教育学生认真、细心、善于思考、尊重科学等，但是在总结思政元素的时候总感觉高度不够，或者不能准确地高度概括。
例如有关电化学发展史的研究过程，可以通过引入对电化学发展有显著贡献的人物，加深学生对知识的理解。3.2教学过程中思政元素的融入首先教师要在专业课的教学过程中为学生树立一个道德榜样，凸显自身崇高的人格魅力，以此来约束学生的言行举止，促使学生养成良好的道德习惯。
为实现分析化学课程的协同育人功能，教学团队经过“研讨–教学–再研讨”反复实践，构建了系统的课程思政教学案例库，融知识于案例之中，同时实现知识传授和思政教育的双重功能，创新了分析化学课程课堂教学模式，激发了学生的学习兴趣和爱国热情...
1分析化学课程思政研究现状.在我校32理论学时的分析化学课程标准下，如何实现少课时、多内容的学科教学与思政教育的融合，既能合理安排教学环节，实现教学内容和课堂设计的层次感、实效性，又能在课程教学中实现课程思政的隐性渗透，是基础化学教学...
大学化学Univ.Chem.2021,36(9),2102038(2of6)1分析化学课程思政研究现状在我校32理论学时的分析化学课程标准下，如何实现少课时、多内容的学科教学与思政教育的融合，既能合理安排教学环节，实现教学内容和课堂设计的层次感...
有机化学是化学类相关专业的重要基础课，在教学过程中常常因为重视知识的传授而忽略了思政教育。本文深挖了有机化学主要内容中的“课程思政”元素，进行了思政教学内容的设计。
天然药物化学专业课中课程思政教育的案例思政教育在专业课教学中的融入——以天然药物化学课程中天然药物的研究与开发一章为例当前，人类历史已进入“人的时代”“人的世纪”，强调人的非智力因素(如品格、意志、
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]高中化学教学是培养学生化学学科知识与化学学科素养的重要载体。在大思政背景下，化学教学中融入思政元素，渗透思政教育对于落实立德树人的教育大目标，发展素质教学，弘扬学科精神，提升学科素养能起事半功倍的...
01案例说明:《仪器分析》是应用化学专业的专业基础课程之一。如何在本课程中加入思政元素，使学生在接受专业课知识教育的同时，潜移默化地对学生进行思政教育，是我们在教学工作中不断探…
“化学原理”课程以物理化学为主线，整合了无机化学（包括元素化学）、分析化学的主体内容，从微观结构到宏观性质，知识体系高度整合，系统性强。课程的内容丰富、涉及面广，是南京大学“百层次”优质课程。通过细致挖掘课程中的思政元素，精心设计后融入教学，在讲授知识的同时力求把...
由于生物学科的课程思政尚属新生事物，如何有效挖掘本学科的思政元素是开展课程思政的基础。在授课过程中，教师能够通过案例、故事等教育学生认真、细心、善于思考、尊重科学等，但是在总结思政元素的时候总感觉高度不够，或者不能准确地高度概括。
例如有关电化学发展史的研究过程，可以通过引入对电化学发展有显著贡献的人物，加深学生对知识的理解。3.2教学过程中思政元素的融入首先教师要在专业课的教学过程中为学生树立一个道德榜样，凸显自身崇高的人格魅力，以此来约束学生的言行举止，促使学生养成良好的道德习惯。
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