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小学数学教学中分数乘除法应用题解题研究--中国期刊网.摘要：分数乘除法是小学数学教学中的重点，也是难点。.在小学的高年级阶段，分数乘除法占了很大的比重，如果学生不能掌握好分数乘除法相关的解题思路，对成绩会造成较大的影响，同时导致学生的...
二、数形结合在小学数学教学中的运用策略（一）建立广泛使用数形结合的数学教学思想数形结合的主要教学方法就是将文字化的数字转化为形象化的图形来表示，或者是依据数学图形来转化成数学数据，以此来提高学生对数学知识和数学题目的理解能力。
教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书第五册P91－P93。.1．通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。.2．在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达能力。.3．进一步...
小学数学教学中数学思想、数学活动的应用【摘要】在小学数学教学工作开展过程中，数学思想和数学活动是其核心和关键，对教学质量的提高以及学生数学素养的提升，具有非常重要的作用和意义。在具体的学习过程中，…
所以，在小学高年级数学教学中，教师应重视对分层教学法的合理有效应用，通过分层教学，可以促使学生对数学学习更加感兴趣，从而使课堂教学效率得到切实提高。二、小学高年级数学分层教学的策略1.分层目标，指明方向
二、小组合作学习在小学数学教学中应用的实例以分数的基本性质认识为例，教师在教学过程中通常只作为教学任务的设计者及辅助者的角色，让学生以小组合作学习的形式自主完成学习目标，教师做好参与旁听的工作。体现在课堂上具体指：1...
张晓明.浅谈数形结合思想在小学数学中的应用[J].艺术教学,2014杨文娣.数形结合在小数数学中的应用[J].教学信息,2014袁桂珍.关于数形结合的若干基本观点[J].桂林:广西师范大学学报（自然科学版）,1998,09:32-33.
信息技术在小学数学教学中的应用【摘要】数学与我们的日常生活有着十分密切的关系，越是接近生活的教学越能充分的唤起他们的求知欲望，激发学生们学习数学的积极性。依据小学生形象思维比较活泼的特征，充分运用…
人教版六年级数学上册第六单元《百分数的认识》教学设计.《百分数的认识》教学设计一、教材分析《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第82、83页情境图以及课后做一做。.百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上...
情境教学法在小学数学教学的应用研究--中国期刊网.刘东江.广西省大新县雷平镇车站村完小532312.摘要：情境教学法是小学数学教学中常常运用的一种方法，并且为小学数学课堂注入了新活力。.这种教学方法不仅能够达到启发学生的作用，还能够将学生与...
小学数学教学中分数乘除法应用题解题研究--中国期刊网.摘要：分数乘除法是小学数学教学中的重点，也是难点。.在小学的高年级阶段，分数乘除法占了很大的比重，如果学生不能掌握好分数乘除法相关的解题思路，对成绩会造成较大的影响，同时导致学生的...
二、数形结合在小学数学教学中的运用策略（一）建立广泛使用数形结合的数学教学思想数形结合的主要教学方法就是将文字化的数字转化为形象化的图形来表示，或者是依据数学图形来转化成数学数据，以此来提高学生对数学知识和数学题目的理解能力。
教学内容：九年义务教育课程标准实验教科书第五册P91－P93。.1．通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。.2．在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达能力。.3．进一步...
小学数学教学中数学思想、数学活动的应用【摘要】在小学数学教学工作开展过程中，数学思想和数学活动是其核心和关键，对教学质量的提高以及学生数学素养的提升，具有非常重要的作用和意义。在具体的学习过程中，…
所以，在小学高年级数学教学中，教师应重视对分层教学法的合理有效应用，通过分层教学，可以促使学生对数学学习更加感兴趣，从而使课堂教学效率得到切实提高。二、小学高年级数学分层教学的策略1.分层目标，指明方向
二、小组合作学习在小学数学教学中应用的实例以分数的基本性质认识为例，教师在教学过程中通常只作为教学任务的设计者及辅助者的角色，让学生以小组合作学习的形式自主完成学习目标，教师做好参与旁听的工作。体现在课堂上具体指：1...
张晓明.浅谈数形结合思想在小学数学中的应用[J].艺术教学,2014杨文娣.数形结合在小数数学中的应用[J].教学信息,2014袁桂珍.关于数形结合的若干基本观点[J].桂林:广西师范大学学报（自然科学版）,1998,09:32-33.
信息技术在小学数学教学中的应用【摘要】数学与我们的日常生活有着十分密切的关系，越是接近生活的教学越能充分的唤起他们的求知欲望，激发学生们学习数学的积极性。依据小学生形象思维比较活泼的特征，充分运用…
人教版六年级数学上册第六单元《百分数的认识》教学设计.《百分数的认识》教学设计一、教材分析《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第82、83页情境图以及课后做一做。.百分数是在学生学习了整数、小数特别是分数的概念和应用题的基础上...
情境教学法在小学数学教学的应用研究--中国期刊网.刘东江.广西省大新县雷平镇车站村完小532312.摘要：情境教学法是小学数学教学中常常运用的一种方法，并且为小学数学课堂注入了新活力。.这种教学方法不仅能够达到启发学生的作用，还能够将学生与...
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