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在数学文化与数学知识融合的背景下，加强数学与其他学科之间的联系也具有重要的意义。比如，在进行小学数学《认识分数》教学的过程中，教师可以在课堂上融入语文知识，如成语“三庭五眼”，教师就可以学生学习三分之一和五分之一。
浅谈小学数学文化渗透的途径数学文化是以数学家主导的数学共同体在从事数学研究活动中所创造的物质与精神财富。它既包括显性的数学知识及其物化的呈现形式，也包括隐性的数学思想与方法、数学精神与观念等。
新课标下高中数学教学中渗透数学文化的思考--中国期刊网.罗资光.安徽省金寨县青山中学邮编：237300.摘要：由于面临升学压力，传统的高中数学教学较为重视追求数学分数，而忽视了数学文化教育。.数学文化是人类文化的重要组成部分。.在高中数学教学中...
首先，教师要以充分挖掘数学教材为出发点和入手点，合理利用数学教材知识点中潜藏的数学文化，并且有效运用和渗透。比如在学习《分数》这一课时，教材中会为学生详细分数知识，在具体教学中教师可以利用潜在的分数知识为学生讲述数学文化。
一、小学数学课堂教学中渗透数学文化的意义.（一）数学文化渗透能使学生发现数学之美.由于部分教师采取的教学方式缺乏科学性，很多小学生认为，学习数学知识就是背诵一系列数字和公式，因此学习积极性不高。.此种认知存在局限性，不仅会严重影响...
小学数学课堂教学中渗透数学文化的实践研究.pdf,小学数学课堂教学中渗透数学文化的实践研究论文小学数学课堂教学中渗透数学文化的实践研究摘要数学作为一种文化，是当前数学课程改革的关注点。随着广大一线教师对数学文化探索的不断升温，“如何在教学中更好的渗透数学文化"成为更多...
参考文献[1]康立青.如何在小学数学教学中渗透数学文化[J].西部素质教育,2019,5(11):252.[2]郝倩.小学数学教学中渗透数学文化的现状研究[D].上海师范大学,2019.[3]邵大凤.在小学数学教学中渗透数学文化的调查研究[D].贵州师范大学,2018.
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊张秀永山东省莘县实验小学252400摘要：数学学科知识在社会发展中占据着举足轻重的地位，将数学文化融入小学数学课堂中，是数学教学发展的必然趋势，也是提升学生对文化知识的掌握和理解能力的有效途径。
如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化龙源期刊网cn如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化作者：陈学发来源：《考试周刊》2014年第09期摘要：数学从本质上讲是一种文化，数学教育不但要传授知识、培养能力，而且应作为一种文化传播：通过讲述史话，渗透人文教育；展现知识过程，渗透科…
小学数学课堂渗透数学文化案例开发与教学实践研究.pdf,--优秀硕士毕业论文，完美PDF格式，可在线免费浏览全文和下载,支持复制编辑,可为大学生本专业本院系本科专科大专和研究生学士硕士相关类学生提供毕业论文范文范例指导,也可为要代写发表职称论文的提供参考！
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