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文-04ULGH；本好的教材有助于课堂教学和学生对知识的接受，而当今教材不断改革，小学教材版本多样，因此本文将针对“小学数学分数乘除法”课程，对北师大版和人教版的教学内容进行比较研究，教材简介及编排..
新人教版六年级上册《分数除法》教材分析.doc,《分数法》教材分析一、与实验教材（《义务教育课程标准实验教科书六年级》，下同）的主要区别（一）倒数的认识新版教材将“倒数的认识”由原实验教材的“分数乘法”单元移至“分数除法”单元，并编排为一小节，作为分数除法的准备...
附件1：人教版六年级上册第三单元：“分数除法”教材分析及教学建议一、单元学习内容的前后联系前期学习本册本单元教学目标后续发展时间内容时间内容第五册第七单元《分数的初步认识》1．分数的初步认识（几分之一，几分之几，几分之一分数、同分母分数的大小比较）。
1、教材分析2、教材习题分析3、教师用书分析4、单元课时备课简案（部分）5、参考资料三．《分数除法》教材分析一、教材说明本单元内容的结构及其地位作用。本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。
部编版教材“分数除法”的编写分析开心一笑：最强大脑3轻轻松松听听书4坚持阅读八分钟部编版教材是最有影响力的教材之一，市场占有率达到了65%。它是根据《国民中小学九年一贯课程纲要》编写的，它把“分数除法”安排...
二、对比分析促迁移（一）整数比多少与分数比多少的对比这4道小题包含了分数乘除法解决问题最基本，也是最重要的4个题型，它们可以分为两组对比。第（1）（2）小题是较为简单地分数乘除法问题，它们的相同点是所蕴含的数量关系一样。
分数的乘法和除法有密切的联系，教学分数除法需要有分数乘法作基础；而且分数乘、除法的内容比较多，学生理解它们的算理也更为困难些；因此，在原实验教材把分数乘法和分数除法分2个单元的方式进行编排的基础上，本套教材拆分为3个单元进行编排，即
小数除法教材分析小数除教材分析.ppt,单元教学内容的前后联系1、本单元内容与旧知识联系十分紧密。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相同的数（0除外）商不变，以及小数点位置移动规律等知识为基础来说明的。小数除法的试商方法，除的步骤和整数除法基本相同，不同...
人教版教材中分数乘法和除法的课时安排均比北师大版多4课时。.人教版教材重视概念的理解，内容编排清晰明了，将实际问题与纯数学计算问题分开讲解。.习题中多步骤的题目占38.9%，题目更具挑战性，梯度性较强。.实际问题引入较少，可能会导致学习的...
【单元教材分析】本单元是在学生学习了整数乘除法以及解简易方程,学习了分数乘法知识的基础上,学习分数除法和比的初步知识.这些知识为学生学习分数除法打下了基础,学习本单元的知识对加深学生对计算方法的理解和提高学生的计算能力有...
文-04ULGH；本好的教材有助于课堂教学和学生对知识的接受，而当今教材不断改革，小学教材版本多样，因此本文将针对“小学数学分数乘除法”课程，对北师大版和人教版的教学内容进行比较研究，教材简介及编排..
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1、教材分析2、教材习题分析3、教师用书分析4、单元课时备课简案（部分）5、参考资料三．《分数除法》教材分析一、教材说明本单元内容的结构及其地位作用。本单元是在学生已经掌握了分数乘法的基础上，学习分数除法和比的初步知识。
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二、对比分析促迁移（一）整数比多少与分数比多少的对比这4道小题包含了分数乘除法解决问题最基本，也是最重要的4个题型，它们可以分为两组对比。第（1）（2）小题是较为简单地分数乘除法问题，它们的相同点是所蕴含的数量关系一样。
分数的乘法和除法有密切的联系，教学分数除法需要有分数乘法作基础；而且分数乘、除法的内容比较多，学生理解它们的算理也更为困难些；因此，在原实验教材把分数乘法和分数除法分2个单元的方式进行编排的基础上，本套教材拆分为3个单元进行编排，即
小数除法教材分析小数除教材分析.ppt,单元教学内容的前后联系1、本单元内容与旧知识联系十分紧密。小数除法的计算法则是以整数除法中被除数和除数同时乘上相同的数（0除外）商不变，以及小数点位置移动规律等知识为基础来说明的。小数除法的试商方法，除的步骤和整数除法基本相同，不同...
人教版教材中分数乘法和除法的课时安排均比北师大版多4课时。.人教版教材重视概念的理解，内容编排清晰明了，将实际问题与纯数学计算问题分开讲解。.习题中多步骤的题目占38.9%，题目更具挑战性，梯度性较强。.实际问题引入较少，可能会导致学习的...
【单元教材分析】本单元是在学生学习了整数乘除法以及解简易方程,学习了分数乘法知识的基础上,学习分数除法和比的初步知识.这些知识为学生学习分数除法打下了基础,学习本单元的知识对加深学生对计算方法的理解和提高学生的计算能力有...
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