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中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊摘要：分数乘除法是小学数学教学中的重点，也是难点。在小学的高年级阶段，分数乘除法占了很大的比重，如果学生不能掌握好分数乘除法相关的解题思路，对成绩会造成较大的影响，同时导致学生的学习兴趣下降，在一定程度上...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]用分数乘除法解决实际问题的方法很多，不仅要把握好实际问题题型探究的策略：培养学生尽快找准单位“1”，从确定对应入手…
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊二、对比分析促迁移（一）整数比多少与分数比多少的对比这4道小题包含了分数乘除法解决问题最基本，也是最重要的4个题型，它们可以分为两组对比。
1.删去“分数除法意义”的相关例题。考虑到学生对整数乘、除法之间的关系已经非常熟悉，修订后的教材不再单独设置有关“分数除法意义”的例题，只在相关练习中进一步巩固分数乘、除法之间的关系。2.增加两类“问题解决”。
附件1：人教版六年级上册第三单元：“分数除法”教材分析及教学建议一、单元学习内容的前后联系前期学习本册本单元教学目标后续发展时间内容时间内容第五册第七单元《分数的初步认识》1．分数的初步认识（几分之一，几分之几，几分之一分数、同分母分数的大小比较）。
六年级分数乘除法计算题专项练习(共5份).doc,PAGEPAGE10分数乘除法计算题专项练习1一、直接写出得数eq\f(1,5)－eq\f(1,6)=eq\f(4,7)×1=eq\f(1,2)＋eq\f(1,7)=eq\f(19,53)×0====÷=10÷10%=12÷=1.8×==×60=二、看谁算得又对又...
基于现状,笔者对小数乘除法计算错误的原因进行了研究。.笔者将小数乘除法错误原因概括为知识性错误原因和非知识性错误原因。.知识性错误原因所涉及的内容繁多,但可以从两个方面进行概括,包括1.小数知识掌握不佳;2.整数计算相关知识掌握不佳。.非知识...
提供六年级数学分数乘法除法奥数题word文档在线阅读与免费下载，摘要:1.一项工程，甲，乙两队合作需6天完成，现在乙队先做了7天，然后甲队做了4天，共完成这项工程的十五分之十三。如果把其余工程单独交给乙队单独做还要几天才能完成？2.一项工程，单独做，甲要12天，乙要9天。
六年级数学上册分数乘除法应用题综合练习1新华小学五年级有学生240人，是六年级学生人数的4/5,六年级有学生多少人2、甲乙两城相距280千米，一辆汽车早晨从甲城开出前往乙，到中午12时已行驶全程的5/7，汽车已行驶了多少千米离乙城还有多少千米3、小东看一本96页的故事书，第一天...
一.关于练习八中一些习题的说明和教学建议。第1题与第2题都是巩固分数除法意义的练习。可以安排在教学例1后练习。其中第1题要求学生根据已知的分数乘法算式，写出两道分数除法算式。第2题有四组乘除法算式，每组都是一乘、一除。
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1.删去“分数除法意义”的相关例题。考虑到学生对整数乘、除法之间的关系已经非常熟悉，修订后的教材不再单独设置有关“分数除法意义”的例题，只在相关练习中进一步巩固分数乘、除法之间的关系。2.增加两类“问题解决”。
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六年级分数乘除法计算题专项练习(共5份).doc,PAGEPAGE10分数乘除法计算题专项练习1一、直接写出得数eq\f(1,5)－eq\f(1,6)=eq\f(4,7)×1=eq\f(1,2)＋eq\f(1,7)=eq\f(19,53)×0====÷=10÷10%=12÷=1.8×==×60=二、看谁算得又对又...
基于现状,笔者对小数乘除法计算错误的原因进行了研究。.笔者将小数乘除法错误原因概括为知识性错误原因和非知识性错误原因。.知识性错误原因所涉及的内容繁多,但可以从两个方面进行概括,包括1.小数知识掌握不佳;2.整数计算相关知识掌握不佳。.非知识...
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六年级数学上册分数乘除法应用题综合练习1新华小学五年级有学生240人，是六年级学生人数的4/5,六年级有学生多少人2、甲乙两城相距280千米，一辆汽车早晨从甲城开出前往乙，到中午12时已行驶全程的5/7，汽车已行驶了多少千米离乙城还有多少千米3、小东看一本96页的故事书，第一天...
一.关于练习八中一些习题的说明和教学建议。第1题与第2题都是巩固分数除法意义的练习。可以安排在教学例1后练习。其中第1题要求学生根据已知的分数乘法算式，写出两道分数除法算式。第2题有四组乘除法算式，每组都是一乘、一除。
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