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对分式概念教学设计的思考.doc,精品论文参考文献对分式概念教学设计的思考陕西宝塔区第一中学张波教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程．通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择...
《16.1.1分式的概念》教学设计.doc,16.1分式及其基本性质（1）教学设计一、教材分析本节课通过学生对熟知的实例的练习得出一些具体的分数与分式，然后引导学生，对它们进行观察、分析、类比，找出分式的本质特征，及它们与分数的相同点和不同点，进而归纳得出分式的概念。
2、分式方程（1）分式方程的概念a、分式方程的重要特征：①是等式；②方程里含有分母；③分母中含有未知数.b、分式方程和整式方程的区别：在于分母中是否有未知数。（2）分式方程的解法解分式方程的一般步骤：
《9.3分式方程》教学设计.doc,校际公开课教案课题：分式方程授课人：龙如山时间：2011年5月17日组织单位：寿县迎河中学板桥中心学校课题：9.3分式方程三维目标一、知识与技能1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会...
分式和分式方程知识点总结一、分式的基本概念1、分式的定义一般地，我们把形如A的代数式叫做分式，其中A，B都是整式，且BB含有字母。A叫做分式的分子,B叫做分式的分母。分式也可以看做两个整式相除（除式中含有字母）的商。2.分式的基本性质分式的分子和分母同乘（或除以）一个不为0的...
第九章连分式new.ppt,*但有理分式却能很好地反映函数在x＝α附近，并且也保证了当x→∞时趋于某个定值A。而且，用有理分式近一个函数，或者用有理分式作为工具构造算法，其效果（如精度与计算工作量）有时要比用多项式好。在某些场合下，用多项式作为工具就不一定合适。
三、学位论文的结构答辩委员会成员或委员会外的专家对硕士、博士论文作鉴定、写评语，有一个内容是就论文结构表态。一篇合格的学位论文，要求结构合理。肯定的评语是：本文结构合理、逻辑严谨、层次清晰。什么叫…
11分式概念及性质一、知识点聚焦1分式的概念形如的式子称为分式，A叫做分子，B叫做分母。0B注意B不为零；B中含有字母A、B为整式。2题型（1）分式有意义的条件分母B不等于0，即时，分式有意义。BA（2）分式值为零的条件，当A0且时，分式的值为0.3有理式整式和分式统称有理式。
其中代数式包括整式、分式和根式这三大类。代数式可以进行加、减、乘、除四则运算，以及乘方和开方，服从基本运算定律。解方程问题的发展过程中，数系得到了扩充。算术中讨论的整数和分数的概念扩充到有理数的范围，因此初等代数能解决更多的问题。
对分式概念教学设计的思考.doc,精品论文参考文献对分式概念教学设计的思考陕西宝塔区第一中学张波教学设计的过程实际上就是为教学活动制定蓝图的过程．通过教学设计，教师可以对教学活动的基本过程有个整体的把握，可以根据教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标，选择...
《16.1.1分式的概念》教学设计.doc,16.1分式及其基本性质（1）教学设计一、教材分析本节课通过学生对熟知的实例的练习得出一些具体的分数与分式，然后引导学生，对它们进行观察、分析、类比，找出分式的本质特征，及它们与分数的相同点和不同点，进而归纳得出分式的概念。
2、分式方程（1）分式方程的概念a、分式方程的重要特征：①是等式；②方程里含有分母；③分母中含有未知数.b、分式方程和整式方程的区别：在于分母中是否有未知数。（2）分式方程的解法解分式方程的一般步骤：
《9.3分式方程》教学设计.doc,校际公开课教案课题：分式方程授课人：龙如山时间：2011年5月17日组织单位：寿县迎河中学板桥中心学校课题：9.3分式方程三维目标一、知识与技能1、能将实际问题中的等量关系用分式方程表示，体会...
分式和分式方程知识点总结一、分式的基本概念1、分式的定义一般地，我们把形如A的代数式叫做分式，其中A，B都是整式，且BB含有字母。A叫做分式的分子,B叫做分式的分母。分式也可以看做两个整式相除（除式中含有字母）的商。2.分式的基本性质分式的分子和分母同乘（或除以）一个不为0的...
第九章连分式new.ppt,*但有理分式却能很好地反映函数在x＝α附近，并且也保证了当x→∞时趋于某个定值A。而且，用有理分式近一个函数，或者用有理分式作为工具构造算法，其效果（如精度与计算工作量）有时要比用多项式好。在某些场合下，用多项式作为工具就不一定合适。
三、学位论文的结构答辩委员会成员或委员会外的专家对硕士、博士论文作鉴定、写评语，有一个内容是就论文结构表态。一篇合格的学位论文，要求结构合理。肯定的评语是：本文结构合理、逻辑严谨、层次清晰。什么叫…
11分式概念及性质一、知识点聚焦1分式的概念形如的式子称为分式，A叫做分子，B叫做分母。0B注意B不为零；B中含有字母A、B为整式。2题型（1）分式有意义的条件分母B不等于0，即时，分式有意义。BA（2）分式值为零的条件，当A0且时，分式的值为0.3有理式整式和分式统称有理式。
其中代数式包括整式、分式和根式这三大类。代数式可以进行加、减、乘、除四则运算，以及乘方和开方，服从基本运算定律。解方程问题的发展过程中，数系得到了扩充。算术中讨论的整数和分数的概念扩充到有理数的范围，因此初等代数能解决更多的问题。
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