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通过对学生的分层、对作业量的分层、对作业难度的分层这一系列方法的实施，相信能够更好地唤起学生的学习热情，提高数学学习能力。在今后的教学中我们更应该以饱满的热情去深入研究学生，研究作业，为每一个孩子送上有利于他们发展的精美“礼物”，让学生扬起自信的风帆。
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊杨扬宝鸡市列电中学摘要：“数学分层作业设计”是指教师在设计作业时，根据不同层次学生的情况，设计出不同的、适合各类学生的作业，从而帮助、促使不同层次的学生都能有效地完成作业，通过不同层次的练习达到良好的...
编号：泗阳县2009年教育科学“微型课题”申报评审书课题名称：小学语文分层作业设计的策略研究课题主持人：所在单位：泗阳县南刘集中心小学申报日期：2011.9拟结题时间：2012泗阳县教育局教育科学研究室一、课题主持人（1）基本信息出生年月1962．5工作岗位教师本科任教学科语文...
二、课题界定所谓数学作业分层，首先是依据学生差异和需要进行学生分层，然后进行...1、论文2、结题汇报3、小学数学计算、统计、空间图形学生分层作业设计案例研究阶段时间实施内容准备阶段20XX1.确定研究内容，设计研究方案...
小学语文分层作业设计的策略研究(课题申报)——所有资料文档均为本人悉心收集，全部是文档中的精品，绝对值得下载收藏！2011年教育科学“微型课题”申报评审书课题名称：小学语文分层作业设计的策略研究课题主持人：所在单位：五阳县南刘集中心小学申报日期：2011.9拟结题时间：2012...
基于核心素养下初中生物课后作业的分层实践研究.(大连市普兰店区第二十一中学，辽宁，大连116216)摘要：在农村生物教学实践中，不仅要把握住课上时间，也要重视作业环节的设置，探讨如何才能通过设置不同层次的作业，使得学生能够在完成作业的同时...
农村小学数学分层作业设计策略的研究方案.一、课题研究的意义与背景.作业是教学的基本环节，有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。.但传统的作业布置，大部分教师所布置的作业仍是课本中的...
初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案.DOC,初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案一研究的背景和意义邙艮500字以内）新课程标准提出了一个重要的数学教育理念，它体现了数学的个性化特征：不同的人在数学上得到不同的发展。
基于这些，并结合本校学生实际，提出“小学高学段数学作业分层设计的研究”课题，真正培养学生的数学素养。.2.选题的理论意义新课程的作业观认为：“要让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生...
(小学数学分层作业设计策略的研究开题报告.doc,基于课堂教学目标的作业分层设计与应用研究实施方案一．课题提出的背景设计个作业是教学的基本环节，是学生巩固所学知识，提高技能、发展智力和创造才能，提高综合学习能力和整体素质的重要载体。
通过对学生的分层、对作业量的分层、对作业难度的分层这一系列方法的实施，相信能够更好地唤起学生的学习热情，提高数学学习能力。在今后的教学中我们更应该以饱满的热情去深入研究学生，研究作业，为每一个孩子送上有利于他们发展的精美“礼物”，让学生扬起自信的风帆。
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编号：泗阳县2009年教育科学“微型课题”申报评审书课题名称：小学语文分层作业设计的策略研究课题主持人：所在单位：泗阳县南刘集中心小学申报日期：2011.9拟结题时间：2012泗阳县教育局教育科学研究室一、课题主持人（1）基本信息出生年月1962．5工作岗位教师本科任教学科语文...
二、课题界定所谓数学作业分层，首先是依据学生差异和需要进行学生分层，然后进行...1、论文2、结题汇报3、小学数学计算、统计、空间图形学生分层作业设计案例研究阶段时间实施内容准备阶段20XX1.确定研究内容，设计研究方案...
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农村小学数学分层作业设计策略的研究方案.一、课题研究的意义与背景.作业是教学的基本环节，有助于所学知识的巩固、深化，有益于技能、智力和创造才能的发展，是提高学生素质的重要载体。.但传统的作业布置，大部分教师所布置的作业仍是课本中的...
初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案.DOC,初中数学作业分层设计的实践与探究课题实施方案一研究的背景和意义邙艮500字以内）新课程标准提出了一个重要的数学教育理念，它体现了数学的个性化特征：不同的人在数学上得到不同的发展。
基于这些，并结合本校学生实际，提出“小学高学段数学作业分层设计的研究”课题，真正培养学生的数学素养。.2.选题的理论意义新课程的作业观认为：“要让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展学生...
(小学数学分层作业设计策略的研究开题报告.doc,基于课堂教学目标的作业分层设计与应用研究实施方案一．课题提出的背景设计个作业是教学的基本环节，是学生巩固所学知识，提高技能、发展智力和创造才能，提高综合学习能力和整体素质的重要载体。
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