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利用文献分析、问卷调查和学生访谈法等研究方法，对分层教学理论对初中英语教学策略的影响进行了深入研究。笔者通过亲身实践教学，选取合适的教学案例进行分析，对得出的数据进行统计，总结了分层教学策略的实施效果，并对所进行的分层教学进行反思。
分层教学研究过程中已有大量的文献，从理论角度、实际运用等方面进行研究，对其出现的问题提出相应对策，修改理论当中不完善的地方。这使“走班制”分层教学在理论上更加完善，更好的体现…
分层教学的国内外研究.doc,分层教学的国内外研究摘要：早在春秋时期，我国就有了分层教学的理念，伟大的教育家孔子提出“因材施教”的教学理念。可以说“因材施教”是分层教学的源头，旨在强学过程中需要明确学生的发展现状以及学习能力，因人而异，满足学生的个性化需求。
2007年教研成果评选论文技工学校实施分层教学的策略研究099第二章分层教学的理论依据及相关研究一、分层教学的理论依据除了古老个别差异和因材施教理论外,现代的“掌握学习”理论、“最近发展区”理论和“教学形式最优化”理论都为分层教学模式奠定理论基础。
099分层教学的理论依据及相关研究2007年教研成果评选论文技工学校实施分层教学的策略研究6099分层教学的理论依据及相关研究一、分层教学的理论依据除了古老个别差异和因材施教理论外,现代的“掌握学习”理论、“最近发展区”理论和“教学形式追操茨篓帧直律临霖烯窟述黔启煞猴杆扁器示沸...
利用文献分析、问卷调查和学生访谈法等研究方法，对分层教学理论对初中英语教学策略的影响进行了深入研究。笔者通过亲身实践教学，选取合适的教学案例进行分析，对得出的数据进行统计，总结了分层教学策略的实施效果，并对所进行的分层教学进行反思。
分层教学的历史、现状及其反思-分层教学是当代中国基础教育教学实践所关注的“热点”问题之一。本文在对国内外分层教学整体关照的基础上，对当前分层教学的理论及实践问题进行了反思。分层教学是在1868年就已产生的一种教学模...
《新课标理论下农村初中英语“分层教学”的实践与研究》文献综述.doc,《教育科学研究方法》大作业《新课标理论下农村初中英语“分层教学”的实践与研究》文献综述教育管理专业课程进修班蒋铸成（98号）摘要：在当前的教学改革实验中，分层教学已成为一个热点话题。
参考文献:[1]付海伦；在层次教学中培养学生的思维能力[J]；中学数学教学参考；1997年10期.[2]谭兴安；初中数学分层教学初探[A]；中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇…
分层教学理论是基于学生之间的差异性，将相近学习需要的学生集合为一个层次，然后在教学中依据不同层次学生的特点设计分层的目标、活动、作业和评价，能够确保教学符合学习的需要，也能让学生的学习得到精准的指导，可以保证所有学生的有效学习，是
利用文献分析、问卷调查和学生访谈法等研究方法，对分层教学理论对初中英语教学策略的影响进行了深入研究。笔者通过亲身实践教学，选取合适的教学案例进行分析，对得出的数据进行统计，总结了分层教学策略的实施效果，并对所进行的分层教学进行反思。
分层教学研究过程中已有大量的文献，从理论角度、实际运用等方面进行研究，对其出现的问题提出相应对策，修改理论当中不完善的地方。这使“走班制”分层教学在理论上更加完善，更好的体现…
分层教学的国内外研究.doc,分层教学的国内外研究摘要：早在春秋时期，我国就有了分层教学的理念，伟大的教育家孔子提出“因材施教”的教学理念。可以说“因材施教”是分层教学的源头，旨在强学过程中需要明确学生的发展现状以及学习能力，因人而异，满足学生的个性化需求。
2007年教研成果评选论文技工学校实施分层教学的策略研究099第二章分层教学的理论依据及相关研究一、分层教学的理论依据除了古老个别差异和因材施教理论外,现代的“掌握学习”理论、“最近发展区”理论和“教学形式最优化”理论都为分层教学模式奠定理论基础。
099分层教学的理论依据及相关研究2007年教研成果评选论文技工学校实施分层教学的策略研究6099分层教学的理论依据及相关研究一、分层教学的理论依据除了古老个别差异和因材施教理论外,现代的“掌握学习”理论、“最近发展区”理论和“教学形式追操茨篓帧直律临霖烯窟述黔启煞猴杆扁器示沸...
利用文献分析、问卷调查和学生访谈法等研究方法，对分层教学理论对初中英语教学策略的影响进行了深入研究。笔者通过亲身实践教学，选取合适的教学案例进行分析，对得出的数据进行统计，总结了分层教学策略的实施效果，并对所进行的分层教学进行反思。
分层教学的历史、现状及其反思-分层教学是当代中国基础教育教学实践所关注的“热点”问题之一。本文在对国内外分层教学整体关照的基础上，对当前分层教学的理论及实践问题进行了反思。分层教学是在1868年就已产生的一种教学模...
《新课标理论下农村初中英语“分层教学”的实践与研究》文献综述.doc,《教育科学研究方法》大作业《新课标理论下农村初中英语“分层教学”的实践与研究》文献综述教育管理专业课程进修班蒋铸成（98号）摘要：在当前的教学改革实验中，分层教学已成为一个热点话题。
参考文献:[1]付海伦；在层次教学中培养学生的思维能力[J]；中学数学教学参考；1997年10期.[2]谭兴安；初中数学分层教学初探[A]；中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇…
分层教学理论是基于学生之间的差异性，将相近学习需要的学生集合为一个层次，然后在教学中依据不同层次学生的特点设计分层的目标、活动、作业和评价，能够确保教学符合学习的需要，也能让学生的学习得到精准的指导，可以保证所有学生的有效学习，是
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