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总之，在课堂教学中，非言语行为与言语行为是相辅相成的，运用得好，对提高课堂教学效率就能起到事半功倍的作用。【巧用非言语行为提高课堂教学效率的论文】相关文章：1.巧用地理口诀,提高课堂效率教学论文2.2017最新提高课堂教学效率论文3.
非语言交流在师范课堂教学中的理论与实践研究,非语言交流,师范学校课堂教学,动态非语言交流,静态非语言交流。教学是一种知识传递、信息沟通和交流的过程,而语言是传递知识或施加影响最经常、最重要的形式。成功的教学对教师的口语表达能...
作者指出非语言交际和语言交际在教学中有着同等重要的地位。只有意识到非语言跨文化交际的重要性，并且培养学生的应用能力，我们的外语教学的质量才能提高；只有既注意语言教学又不忽视非语言的外语教学，才是完整的、成功的教学...
跨文化非语言交际在对外汉语教学中的应用研究.【摘要】：改革开放以来，中国经济迅猛发展，文化不断繁荣，综合国力日渐提高，国际地位和国际威望明显增强。.“中国热”和“汉语热”极大促进了我国对外汉语事业的迅猛发展，一方面大量热爱中国文化...
2非言语交际在英语教学中的具体应用（1）体态语体态语，又称手势语,身势语,身体语言,行为语言等。它是指人用人体某一部分的形态变化来表达情感的一种辅助性言语表达方式，是一种没有声音伴随的语言,且丰富多彩、千变万化，对言语行为起着支持、修饰、否定甚至直接替代言语行为的重要...
英语论文论文，非言语交际在英语教学中的应用样式参考，免费教你怎么写，格式要求，科教论文网提供的这篇文章不错：摘要：阐述非言语交际的内涵及其重要性,探讨非言语交际在英
所以，在结构主义语言思潮统治的语言学界，很多语言学家与语言教育学家他们在教学过程中一般只注重语言本体的教学作用而忽略了非语言因素对语言教学所能产生的强烈影响，这样语言学界就很难解释由于文化差异和运用不当所带来的语言上的误解和思想上
在教学中教师还可以常引用一些名人诗句、格言成语来表达教师的意思，同学们感到老师词语丰富、生动、文雅，也就更敬重老师了。3.生动形象，诙谐幽默在教学中采用生动形象，幽默风趣的语言能拨动学生的心弦，引起他们的求知欲。
因此，本文试从小学英语教学的角度，对非言语交际在小学英语教学中的运用技巧进行探讨。作者根据西方学者库珀的观点，就非语言交际在小学英语教学中的运用分为行为表现，规章制度的执行和要求、回应与强调、态度与感情、对学生对话的引导和控制、课堂控制六个方面。
安徽省合肥市肥西县桃花工业园中心校231200摘要：肢体语言是语言的一种，它属于非言语性的语言。本文从肢体语言的含义、肢体语言在提高英语教学质量中的作用、促进师生情感交流、培养学生各种能力、了解英语文化等方面进行了论述。
总之，在课堂教学中，非言语行为与言语行为是相辅相成的，运用得好，对提高课堂教学效率就能起到事半功倍的作用。【巧用非言语行为提高课堂教学效率的论文】相关文章：1.巧用地理口诀,提高课堂效率教学论文2.2017最新提高课堂教学效率论文3.
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所以，在结构主义语言思潮统治的语言学界，很多语言学家与语言教育学家他们在教学过程中一般只注重语言本体的教学作用而忽略了非语言因素对语言教学所能产生的强烈影响，这样语言学界就很难解释由于文化差异和运用不当所带来的语言上的误解和思想上
在教学中教师还可以常引用一些名人诗句、格言成语来表达教师的意思，同学们感到老师词语丰富、生动、文雅，也就更敬重老师了。3.生动形象，诙谐幽默在教学中采用生动形象，幽默风趣的语言能拨动学生的心弦，引起他们的求知欲。
因此，本文试从小学英语教学的角度，对非言语交际在小学英语教学中的运用技巧进行探讨。作者根据西方学者库珀的观点，就非语言交际在小学英语教学中的运用分为行为表现，规章制度的执行和要求、回应与强调、态度与感情、对学生对话的引导和控制、课堂控制六个方面。
安徽省合肥市肥西县桃花工业园中心校231200摘要：肢体语言是语言的一种，它属于非言语性的语言。本文从肢体语言的含义、肢体语言在提高英语教学质量中的作用、促进师生情感交流、培养学生各种能力、了解英语文化等方面进行了论述。
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