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构建非物质文化遗产教育传承体系的探讨.发布时间：2020/6/12来源：《基层建设》2020年第5期作者：蒋焰.[导读]摘要：通过教育发挥主体性因素，塑造社会成员主动的文化认同，并在此基础上进行以教育实践为核心的非物质文化遗产保护显得重要而且必须...
非物质文化遗产的保护关系到国家的文化安全、社会的和谐发展和民族文化的血脉传承。保护和利用好我国非物质文化遗产，对落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。我国的非物质文化遗产虽然丰富，但也很脆弱。
量上来看，非物质文化遗产的创意化保护及传承是一个有生命力的新鲜研究话题。一、非物质文化遗产保护与传承研究现状自2004年我国正式加入《公约》以来，正视本国传统文化现状，积极致力于“非遗”的保护与传承工作。
2新媒体时代非遗保护与传承的创新策略.2.1全面关注非物质文化遗产的保护以及传承.现阶段，我国关于文化保护的方法主要有：数字化保护、档案记录以及博物馆收藏；除开上述这些办法之外，还需要特别关注的是非物质文化遗产其生存与发展的方向。.国家...
浅谈非遗题材纪录片的影像记忆与文化表达——以毕业设计《最后的坚守》为例.“非遗类”纪录片是眼下比较热门的一类纪录片选题，它将不为人所熟知的传统技艺和民俗活动带向大众视野，为大众普及知识、开阔眼界，更用影像唤醒了人们的保护传承意识...
文化符号的价值并非决定于其精美程度和宣传力度，而是取决于其所象征的文化产品的质量和特色，作为文化符号的白族非遗，其价值来源于白族先民世代积累的生产经验、生活法则和意识形态，当代人在坐享其成地“开采资源”时，应着眼于保持甚至增加该项遗产
一、“非遗+文创”彼此价值相互挖掘非物质文化遗产是各地各族人民在漫长的历史中经历长期的生活生产实践积累创造形成，并世代流传下来的灿烂成果，是一个民族的文化烙印和智慧结晶。非物质文化遗产中所蕴含的精…
浅谈非遗题材纪录片的影像记忆与文化表达——以毕业设计《最后的坚守》为例【毕业论文】.doc,浙江传媒学院硕士学位论文浅谈非遗题材纪录片的影像记忆与文化表达——以毕业设计《最后的坚守》为例摘要在娱乐形式多样化和传统民俗意识淡化的今天，非物质传统文化的生存环境日益恶劣...
非遗文化对培养人文底蕴具有独特功能，多样化的非遗项目为研学旅行提供了丰富的课程内容，便于开发出高质量、口碑好的研学课程。学生通过研学旅行的方式体验非遗文化，获得参与实践的丰富经验，使非遗文化传承需要的问题意识、实践能力、创新精神等良好的综合素质得以保障
“非遗+文创”如何融合发展？,非遗,文创,非遗文化,民俗,现代非物质文化遗产是农业文明时代的产物，似乎与现代经济社会格格不入，其发展和传承遇到了阻塞困难。
构建非物质文化遗产教育传承体系的探讨.发布时间：2020/6/12来源：《基层建设》2020年第5期作者：蒋焰.[导读]摘要：通过教育发挥主体性因素，塑造社会成员主动的文化认同，并在此基础上进行以教育实践为核心的非物质文化遗产保护显得重要而且必须...
非物质文化遗产的保护关系到国家的文化安全、社会的和谐发展和民族文化的血脉传承。保护和利用好我国非物质文化遗产，对落实科学发展观，实现经济社会的全面、协调、可持续发展具有重要意义。我国的非物质文化遗产虽然丰富，但也很脆弱。
量上来看，非物质文化遗产的创意化保护及传承是一个有生命力的新鲜研究话题。一、非物质文化遗产保护与传承研究现状自2004年我国正式加入《公约》以来，正视本国传统文化现状，积极致力于“非遗”的保护与传承工作。
2新媒体时代非遗保护与传承的创新策略.2.1全面关注非物质文化遗产的保护以及传承.现阶段，我国关于文化保护的方法主要有：数字化保护、档案记录以及博物馆收藏；除开上述这些办法之外，还需要特别关注的是非物质文化遗产其生存与发展的方向。.国家...
浅谈非遗题材纪录片的影像记忆与文化表达——以毕业设计《最后的坚守》为例.“非遗类”纪录片是眼下比较热门的一类纪录片选题，它将不为人所熟知的传统技艺和民俗活动带向大众视野，为大众普及知识、开阔眼界，更用影像唤醒了人们的保护传承意识...
文化符号的价值并非决定于其精美程度和宣传力度，而是取决于其所象征的文化产品的质量和特色，作为文化符号的白族非遗，其价值来源于白族先民世代积累的生产经验、生活法则和意识形态，当代人在坐享其成地“开采资源”时，应着眼于保持甚至增加该项遗产
一、“非遗+文创”彼此价值相互挖掘非物质文化遗产是各地各族人民在漫长的历史中经历长期的生活生产实践积累创造形成，并世代流传下来的灿烂成果，是一个民族的文化烙印和智慧结晶。非物质文化遗产中所蕴含的精…
浅谈非遗题材纪录片的影像记忆与文化表达——以毕业设计《最后的坚守》为例【毕业论文】.doc,浙江传媒学院硕士学位论文浅谈非遗题材纪录片的影像记忆与文化表达——以毕业设计《最后的坚守》为例摘要在娱乐形式多样化和传统民俗意识淡化的今天，非物质传统文化的生存环境日益恶劣...
非遗文化对培养人文底蕴具有独特功能，多样化的非遗项目为研学旅行提供了丰富的课程内容，便于开发出高质量、口碑好的研学课程。学生通过研学旅行的方式体验非遗文化，获得参与实践的丰富经验，使非遗文化传承需要的问题意识、实践能力、创新精神等良好的综合素质得以保障
“非遗+文创”如何融合发展？,非遗,文创,非遗文化,民俗,现代非物质文化遗产是农业文明时代的产物，似乎与现代经济社会格格不入，其发展和传承遇到了阻塞困难。
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