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论文科研工作者对于科研工作者而言，把不是一作的论文（比如三作、四作）当作自己的成果进行宣传，有意义吗？关注者55被浏览13,854关注问题写回答邀请回答好问题添加评论分享...
那么一作、通讯作者、以及最后的作者意味着什么呢？一、首先我们来解决第一个问题：论文中的作者顺序是怎样规定的？01.一般说来，作者排名主要是依据对本论文的实际贡献大小来执行：排名靠在前面的作者对论文的贡献越大：
访学的时候，参与了一点老外的课题，他们发了一篇IEEE，把我也挂上去了，能否将这篇论文作为基金申请的近五年代表性成果？
研究生发表SCI论文时，肯定考虑署名的作者位置。不同的研究生，有的是一作，还有的是二作。一作在SCI论文中的地位是不容置疑的，但不少研究生担心二作的含金量。那么，SCI论文二作对研究生有用吗？SCI论文二作对…
cns一作：有用。s共一：看学校，知名学校需要借助一定关系有用，非知名学校或者非学校机构较大概率有用。s二三作：看人脉关系，关系很硬有用，关系一般没用。.（其实相比于论文，这里看的反而是人脉，至于是cns二三作还是野鸡杂志一作都不太要紧...
“一作”、“通作”与“单作”：论文署名的困惑作者|邢志忠（中国科学院高能物理研究所研究员）据说现在很多评审机构对科研论文的“共同第一作者”、“通讯作者”或者“共同通讯作者”的标注审查非常严格，如果标注含糊不清就有弄虚作假之嫌，这让一些申请者困惑不已，甚至有人因此...
个人根据大学毕业论文的方向写了一篇文章，本来我是第一作者，老师是通讯作者，但是老师修改后就没在联系我，由于考研了在所里出差，也就没在意。后来听原来学校师姐说问我要文章参考，顺便知道文章发表了，个人听说是sci很是高兴，可是跟老师联系后发现自己莫名其妙的成了第二作者而...
但是现在很多人审核论文署名，基本都是看排位的，很多时候直接忽略这个小小*。对于大多数实力强的单位，排在非第一位的共同作者基本上没有什么太大作用，哪怕你的SCI分数再高也没有用，当然有肯定比没有好，可能也有单位会认可排在第二位的。
分人分场合，有人认可有人不认可。如果要最大化自己利益，最好的方案是你一作，导师通讯作者。分人分场合，有人认可有人不认可。如果要最大化自己利益，最好的方案是你一作，导师通讯作者。
导师对论文的贡献是实打实的，把他的名字加上也是应当的。再加上，反正在我们学校，学生一作和导师一作、学生二作在评优评模时效力相同。而且我也不读博，把一作给导师能让这些论文价值最大化。喜忧参半的是，我很争气，也很不争气。
论文科研工作者对于科研工作者而言，把不是一作的论文（比如三作、四作）当作自己的成果进行宣传，有意义吗？关注者55被浏览13,854关注问题写回答邀请回答好问题添加评论分享...
那么一作、通讯作者、以及最后的作者意味着什么呢？一、首先我们来解决第一个问题：论文中的作者顺序是怎样规定的？01.一般说来，作者排名主要是依据对本论文的实际贡献大小来执行：排名靠在前面的作者对论文的贡献越大：
访学的时候，参与了一点老外的课题，他们发了一篇IEEE，把我也挂上去了，能否将这篇论文作为基金申请的近五年代表性成果？
研究生发表SCI论文时，肯定考虑署名的作者位置。不同的研究生，有的是一作，还有的是二作。一作在SCI论文中的地位是不容置疑的，但不少研究生担心二作的含金量。那么，SCI论文二作对研究生有用吗？SCI论文二作对…
cns一作：有用。s共一：看学校，知名学校需要借助一定关系有用，非知名学校或者非学校机构较大概率有用。s二三作：看人脉关系，关系很硬有用，关系一般没用。.（其实相比于论文，这里看的反而是人脉，至于是cns二三作还是野鸡杂志一作都不太要紧...
“一作”、“通作”与“单作”：论文署名的困惑作者|邢志忠（中国科学院高能物理研究所研究员）据说现在很多评审机构对科研论文的“共同第一作者”、“通讯作者”或者“共同通讯作者”的标注审查非常严格，如果标注含糊不清就有弄虚作假之嫌，这让一些申请者困惑不已，甚至有人因此...
个人根据大学毕业论文的方向写了一篇文章，本来我是第一作者，老师是通讯作者，但是老师修改后就没在联系我，由于考研了在所里出差，也就没在意。后来听原来学校师姐说问我要文章参考，顺便知道文章发表了，个人听说是sci很是高兴，可是跟老师联系后发现自己莫名其妙的成了第二作者而...
但是现在很多人审核论文署名，基本都是看排位的，很多时候直接忽略这个小小*。对于大多数实力强的单位，排在非第一位的共同作者基本上没有什么太大作用，哪怕你的SCI分数再高也没有用，当然有肯定比没有好，可能也有单位会认可排在第二位的。
分人分场合，有人认可有人不认可。如果要最大化自己利益，最好的方案是你一作，导师通讯作者。分人分场合，有人认可有人不认可。如果要最大化自己利益，最好的方案是你一作，导师通讯作者。
导师对论文的贡献是实打实的，把他的名字加上也是应当的。再加上，反正在我们学校，学生一作和导师一作、学生二作在评优评模时效力相同。而且我也不读博，把一作给导师能让这些论文价值最大化。喜忧参半的是，我很争气，也很不争气。
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