发表服务
红色历史文化调研报告.doc,湖南师大数计院赴贵州省遵义调研小组关于遵义红色文化传承的调研报告学校名称：湖南师范大学团队名称：湖南师范大学数学与计算机科学学院赴贵州省遵义调研小组指导老师：李莉（数学与计算机科学院小组人员：聂嘉数学与计算机科学学院2011级数学与应用数学...
红色经典的当下意义.作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，它也是当下的，原作仍在被不断阅读、、欣赏，并成为当下文艺创作的一种资源，被反复改编、重拍、翻唱.红色经典是“工农兵文艺”，它把几千...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：对于红色基因而言，代表了对革命精神的传承，因此，作为社会主义事业接班人的青年大学生，要注重传承。本文阐述了红色基因的涵义，探讨了青年大学生传承红色基因的价值意义，以实现对红色基因的深入了解，培养青年大学生成为合格的人才。
当代大学生红色基因传承路径研究——以临沂地区沂蒙精神为例.摘要：全国两会期间，习近平总书记曾多次强调：“要让信仰之火熊熊不息，让...
四川红色文化资源及其利用研究2015朱小玲教授ClassifiedIndex:G412378SouthwestUniversityTechnologyMasterDegreeThesisSichuanredculturalresourcesGrade:2015CandidatZhuXiaolngAcademiDegreeApplMasterSpecialMarxism...
深化红色文化记忆的当代价值.文化记忆是以关于集体起源的历史文化为记忆对象，目的是要论证集体现状的合理性，从而达到巩固集体的主体同一性的精神活动。.文化记忆的传承遵循着特定而严格的形式，有自己的符号系统或者演示方式，如文字、图片和仪式...
摘要：红色资源是进行红色教育的生动教材。莒县有着丰富的红色资源，这些红色资源是历史教学的生动教材。在课堂运用本土红色资源创设学生可感、可信、可亲、可敬的历史情境，可以使历史课变得“有血有肉”，从而使高中生在学习历史知识的过程中品味鲜活的红色历史，培育家国情怀。
红色文化与中华优秀传统文化相互映衬、相互融合。中华优秀传统文化是红色文化产生和发展的重要源泉，红色文化则是中华优秀传统文化浸润下,在近代民族危亡、奋发图强、波澜壮阔的历史进程中产生，不同地域的红色文化都有自己不同的特质和属性。
党史学习教育活动感想作文（论文）学好党史“必修课”书写梦想“新答卷”近日，习近平总书记指出：“今年要在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设”。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。
红色文化遗产是从中国共产党成立至解放前夕28年的历史阶段内，包括中央革命根据地、红军长征、抗日战争、解放战争时期，存在、产生和创造的在历史、艺术、社会学等方面有着重大革命纪念意义和纪念价值的文物、建筑物…
红色历史文化调研报告.doc,湖南师大数计院赴贵州省遵义调研小组关于遵义红色文化传承的调研报告学校名称：湖南师范大学团队名称：湖南师范大学数学与计算机科学学院赴贵州省遵义调研小组指导老师：李莉（数学与计算机科学院小组人员：聂嘉数学与计算机科学学院2011级数学与应用数学...
红色经典的当下意义.作为一种特殊的历史文化资源，红色经典并没有随着时代的发展而成为被封存的历史，它也是当下的，原作仍在被不断阅读、、欣赏，并成为当下文艺创作的一种资源，被反复改编、重拍、翻唱.红色经典是“工农兵文艺”，它把几千...
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：对于红色基因而言，代表了对革命精神的传承，因此，作为社会主义事业接班人的青年大学生，要注重传承。本文阐述了红色基因的涵义，探讨了青年大学生传承红色基因的价值意义，以实现对红色基因的深入了解，培养青年大学生成为合格的人才。
当代大学生红色基因传承路径研究——以临沂地区沂蒙精神为例.摘要：全国两会期间，习近平总书记曾多次强调：“要让信仰之火熊熊不息，让...
四川红色文化资源及其利用研究2015朱小玲教授ClassifiedIndex:G412378SouthwestUniversityTechnologyMasterDegreeThesisSichuanredculturalresourcesGrade:2015CandidatZhuXiaolngAcademiDegreeApplMasterSpecialMarxism...
深化红色文化记忆的当代价值.文化记忆是以关于集体起源的历史文化为记忆对象，目的是要论证集体现状的合理性，从而达到巩固集体的主体同一性的精神活动。.文化记忆的传承遵循着特定而严格的形式，有自己的符号系统或者演示方式，如文字、图片和仪式...
摘要：红色资源是进行红色教育的生动教材。莒县有着丰富的红色资源，这些红色资源是历史教学的生动教材。在课堂运用本土红色资源创设学生可感、可信、可亲、可敬的历史情境，可以使历史课变得“有血有肉”，从而使高中生在学习历史知识的过程中品味鲜活的红色历史，培育家国情怀。
红色文化与中华优秀传统文化相互映衬、相互融合。中华优秀传统文化是红色文化产生和发展的重要源泉，红色文化则是中华优秀传统文化浸润下,在近代民族危亡、奋发图强、波澜壮阔的历史进程中产生，不同地域的红色文化都有自己不同的特质和属性。
党史学习教育活动感想作文（论文）学好党史“必修课”书写梦想“新答卷”近日，习近平总书记指出：“今年要在全党开展中共党史学习教育，激励全党不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设”。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。
红色文化遗产是从中国共产党成立至解放前夕28年的历史阶段内，包括中央革命根据地、红军长征、抗日战争、解放战争时期，存在、产生和创造的在历史、艺术、社会学等方面有着重大革命纪念意义和纪念价值的文物、建筑物…
发表服务