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浅谈地方红色资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用摘要将地方红色资源融入《中国近现代史纲要》理论与实践教学过程中具有其必要性。天津在中国近现代史上产生了众多知名人物、发生过许多重大历史事件，拥有大量典型性的红色教育基地，合理运用天津的红色文化资源可以激发学生的...
寻访武汉红色历史，弘扬革命经典文化——历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响的调查研究要：小组成员于2015年暑假对“寻访武汉红色历史，弘扬革命经典文化”进行了暑期社会实践。.在为期,十天的暑期社会实践活动中我们完成了“关于历史...
本文以探索四川红色文化的利用为中心，在国内外相关研究的基础上，从四川红色文化开发和利用入手，运用历史学、政治学、学、教育学和社会学等学科的基本理论，通过西南科技大学硕士研究生学位论文搜集、整理地方档案、文献资料、口述史，并结合
地方红色资源与大学生爱国主义教育四结合摘要：摘要：爱国主义教育是高校思想政治教育工作中的重要组成部分。红色资源是中华民族的瑰宝。高校应充分挖掘地方红色资源的育人元素，注重校内资源与地方资源相结合、爱国情与报国行相结…
论文写作指导：请加QQ2784176836摘要：对于红色基因而言，代表了对革命精神的传承，因此，作为社会主义事业接班人的青年大学生，要注重传承。本文阐述了红色基因的涵义，探讨了青年大学生传承红色基因的价值意义，以实现对红色基因的深入了解，培养青年大学生成为合格的人才。
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深化红色文化记忆的当代价值.文化记忆是以关于集体起源的历史文化为记忆对象，目的是要论证集体现状的合理性，从而达到巩固集体的主体同一性的精神活动。.文化记忆的传承遵循着特定而严格的形式，有自己的符号系统或者演示方式，如文字、…
虽说历史是由胜利者书写的，我们所站的角度看到的历史的和真正的历史有点差别，但是学中国近代史了我们“以史为镜”来提高自身的理论水平。通过总结前人的经验来使我们尽量地少犯错。中国近代史从18xx年开始到19xx年结束。
具有鲜明的历史特点，今天，在大学生的德育教育中仍具有导向、传承、激励等重要作用。红色文化中蕴含了爱国主义教育、理想信念教育，民族精神、为国家、为人民服务、顽强拼搏、不断进取的精神，契合了高校立德树人的任务要求，对教育大学生树立正确的世界观、人生观与价值观，继承中华...
地方红色文化是在学校当地的革命战争中，当地人民在中国共产党人和先进分子的带领下创造的富含革命精神和历史文化内涵的先进文化，是一种重要的文化资源，其中包括物质文化和非物质文化，是我国的宝贵财富。.二、地方红色文化在学校德育教育中的...
浅谈地方红色资源在《中国近现代史纲要》教学中的运用摘要将地方红色资源融入《中国近现代史纲要》理论与实践教学过程中具有其必要性。天津在中国近现代史上产生了众多知名人物、发生过许多重大历史事件，拥有大量典型性的红色教育基地，合理运用天津的红色文化资源可以激发学生的...
寻访武汉红色历史，弘扬革命经典文化——历史革命博物馆对大学生学习革命精神意义的影响的调查研究要：小组成员于2015年暑假对“寻访武汉红色历史，弘扬革命经典文化”进行了暑期社会实践。.在为期,十天的暑期社会实践活动中我们完成了“关于历史...
本文以探索四川红色文化的利用为中心，在国内外相关研究的基础上，从四川红色文化开发和利用入手，运用历史学、政治学、学、教育学和社会学等学科的基本理论，通过西南科技大学硕士研究生学位论文搜集、整理地方档案、文献资料、口述史，并结合
地方红色资源与大学生爱国主义教育四结合摘要：摘要：爱国主义教育是高校思想政治教育工作中的重要组成部分。红色资源是中华民族的瑰宝。高校应充分挖掘地方红色资源的育人元素，注重校内资源与地方资源相结合、爱国情与报国行相结…
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深化红色文化记忆的当代价值.文化记忆是以关于集体起源的历史文化为记忆对象，目的是要论证集体现状的合理性，从而达到巩固集体的主体同一性的精神活动。.文化记忆的传承遵循着特定而严格的形式，有自己的符号系统或者演示方式，如文字、…
虽说历史是由胜利者书写的，我们所站的角度看到的历史的和真正的历史有点差别，但是学中国近代史了我们“以史为镜”来提高自身的理论水平。通过总结前人的经验来使我们尽量地少犯错。中国近代史从18xx年开始到19xx年结束。
具有鲜明的历史特点，今天，在大学生的德育教育中仍具有导向、传承、激励等重要作用。红色文化中蕴含了爱国主义教育、理想信念教育，民族精神、为国家、为人民服务、顽强拼搏、不断进取的精神，契合了高校立德树人的任务要求，对教育大学生树立正确的世界观、人生观与价值观，继承中华...
地方红色文化是在学校当地的革命战争中，当地人民在中国共产党人和先进分子的带领下创造的富含革命精神和历史文化内涵的先进文化，是一种重要的文化资源，其中包括物质文化和非物质文化，是我国的宝贵财富。.二、地方红色文化在学校德育教育中的...
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