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采用佳句仿写的形式让学生锻炼句的描述方法，不仅是对语文知识巩固实践的方法，而且可为学生积累写作语言。3.段落仿写，明确命题学生通过对佳词佳句的仿写训练后，语言运用能力将获得明显提高，但是值得一提的是仿句并非仿写的全部训练。
篇一：摘抄及仿写.摘抄.Asiswellknown,booksteachustolearnlife,truth,scienceandmanyotherusefulthings.Theyincreaseourknowledge,broadenourmindsandstrengthenourcharacter.Inotherwords,theyareourgoodteachersandwisefriends.Thisisthereasonwhyourparentsalwaysencourageustoreadmorebooks.
仿写训练在小学语文中的应用研究.摘要：在开展小学语文教学活动的时候，老师必须要采取更多多元化的教学方法带给学生更多不一样的学习体验，只有这样才能够很好的保证学生的学习效果，加强学生的语文核心素养，对于小学生来讲，让学生进行仿写是...
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊[导读]语文是所有知识的基础，而作文是检验语文学习成果的最佳标尺，作文教学的重要性不言而喻。但是，在目前的小学作文教学中，仿写训练一直是一个难题，教师在进行写作教学的时候往往教不得法，不会充分利用“仿写练笔...
初中生作文仿写的现状调查和分析-南宁市江南区明阳二中梁丽艳岑元报编写。内容摘要：本文采用问卷调查方法和文献法进行研究。以南宁市明阳二中的400多名学生为研究对象，研究初中生作文仿写现状及其成因，以..
小学语文论文“小尾巴”的大作用——浅谈小学语文课后习题的有效运用【摘要】：课后习题是教材文本的重要组成部分，是教材编者针对篇章节特点设置的知识要点、能力训练点和教学的重难点，是学生学习过程中落实基础、提升能力的前沿阵地，也是教师备课时的指南针，亦是课文学习向...
三年级仿写句子大全(共5篇)篇一：三年级仿写句子专题1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。.第三单元1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？.第四单元1．我狂奔回去，站在庭院里喘气的时候，看到太阳还露着半边...
在我们语文教师平时批改作文的时候，常常发出这样的感慨：现在的学生怎么越来越不会写作文了？写的东西怎么越来越没有灵性?因为从学生的作文卷、作文本中，常常能让我们惊讶地发现：以《我爱XX》为例，在最后几乎每篇可见这么一句“我爱我的XX”；写秋游的文章，结尾往往又是一句...
语文课程标准明确指出：学生在语文学习中应有丰富语言积累的认识．通过语文学习从而具有“较丰富的积累”。“重视文本”是新课标的要求，很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的段落，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。
小学三年级语文教学论文浅谈作文的起步训练欣赏优美的句子。散文在小学语文教材占有一定的比例，每一篇散文都是一个培养学生审美能力的好素材。生动的语言总是依靠优美的句式来表现。有的句式对称，讲究工整美，有的句式参差，讲究段落美。
采用佳句仿写的形式让学生锻炼句的描述方法，不仅是对语文知识巩固实践的方法，而且可为学生积累写作语言。3.段落仿写，明确命题学生通过对佳词佳句的仿写训练后，语言运用能力将获得明显提高，但是值得一提的是仿句并非仿写的全部训练。
篇一：摘抄及仿写.摘抄.Asiswellknown,booksteachustolearnlife,truth,scienceandmanyotherusefulthings.Theyincreaseourknowledge,broadenourmindsandstrengthenourcharacter.Inotherwords,theyareourgoodteachersandwisefriends.Thisisthereasonwhyourparentsalwaysencourageustoreadmorebooks.
仿写训练在小学语文中的应用研究.摘要：在开展小学语文教学活动的时候，老师必须要采取更多多元化的教学方法带给学生更多不一样的学习体验，只有这样才能够很好的保证学生的学习效果，加强学生的语文核心素养，对于小学生来讲，让学生进行仿写是...
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语文课程标准明确指出：学生在语文学习中应有丰富语言积累的认识．通过语文学习从而具有“较丰富的积累”。“重视文本”是新课标的要求，很多课文的思考练习中都出现“背诵自己喜欢的段落，摘抄好词、佳句”这样的练习，让学生在背诵时感受语言文字的优美，摘抄中积累材料。
小学三年级语文教学论文浅谈作文的起步训练欣赏优美的句子。散文在小学语文教材占有一定的比例，每一篇散文都是一个培养学生审美能力的好素材。生动的语言总是依靠优美的句式来表现。有的句式对称，讲究工整美，有的句式参差，讲究段落美。
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