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高中数学是一门逻辑性很强的学科，面对这种“一题多解”的问题，我觉得最重要的便是对数学知识的积累，只有通过做每一道题，然后通过自己的思考，从不同的角度去看待同样的问题，才能想出更多的解题方法。.反反复复，形成思维模式，才能够不断提升...
三、一题多解在高中数学学习中的意义（一）通过一题多解的方式提高了学生思维思考能力，增加了学生空间想象力，引导学生自主地进行数学学科的学习．通过对于一种习题的多种解答，学生会充分地了解知识点之间的关联，创新了学习的方式，改变了传统的题海战术给学生带来的巨大压力...
高中数学教学论文解题后反思，让学生思维继续飞翔dearedu（二）积极反思，探求一题多解和多题一解，提高综合解题能力高中数学教学论文解题后反思，让学生思维继续飞翔wwdearedu数学知识有机联系纵横交错，解题思路灵活多变，解题
“一题多解与一题多变”在培养学生思维能力中的应用文/许露丹（许兴华数学/选编）【摘要】在数学教学过程中，以常见问题的求解与思考为例，通过一题多解、一题多变，逐步培养学生的思维能力。【关键词】一题多…
由一道数学竞赛题的多种解法反思数学教学.21年第901期数学教学94－3由一道数学竞赛题的多种解法反思数学教学200200上海市卢湾区进修学院（东师范大学数学系29教师华0级教育）徐庆惠0硕士21年上海市高中数学竞赛试题中的第1010题是解...
三、一题多解、变式引伸，训练思维的广阔性。思维的广阔性是发散思维的又一特征。思维的狭窄性表现在只知其一，不知其二，稍有变化，就不知所云。反复进行一题多解、一题多变的训练，是帮助学生克服思维狭窄性的有效办法
数学类（毕业论文）题目.doc数学练习题考试题高考题教案讲座4指数与对数的性质和运算和答案详解.doc数学组-教学论坛发言稿.doc数学第十一册-教学计划.doc数学经典易错题会诊和高考试题预测.doc数学考研方向及学校-.doc数学苏教版二年级上册-知识点
现就人教版小学数学中多边形面积计算及小数加法以及比较分数大小等相关问题，浅议一题多解在教学中的作用。【例1】（人教版五年级数学上册第96页第2题）计算右图的面积。你能想出几种方…
巧用类比,化难为易——初中数学类比法解题初探.数学学习与研究2016.4【摘要】类比是根据两个不同的对象，在某些方面（特征、属性、关系等）的类同之处，猜测这两个对象在其他方面也可能有类同之处，并作出某种判断的推理方法．本文分别介绍了类比...
数学专业本科（毕业论文）题目.doc,★最新★数学毕业论文题目1、数学中的研究性学习2、数字危机3、中学数学中的化归...
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