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试论《观刈麦》一诗的写作手法及艺术风格全诗运用了对比手法。《观刈麦》把"贫妇人"的悲惨生活和"我""曾不事农桑""岁晏有余粮"进行对比。思想内容上表现了作者对劳动人民悲惨生活的同情。
巧引资料,深化认知——以《观刈麦》教学为例汲安庆语文教学中,如果巧引相关资料(这里所说的"资料"并非仅限于文本以外的文字材料,也包括师生各自的生活经历、体验、思想等更为生动、鲜活的材料。
《观刈麦》白居易唐诗鉴赏范文.doc,《观刈麦》白居易唐诗鉴赏范文观刈麦时为盩白居易田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆；相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光；力尽不知热，但惜夏日长。
B组：（1）背诵并默写以下七首古诗词：《渔家傲》《江城子》《破阵子》《观刈麦》《蒹葭》《关雎》《雁门太守行》.（2）背诵以下五篇文言文：《出师表》《生于忧患死于安乐》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》.学生要求：假期作业...
观刈麦田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。
王金厚《观刈麦》作品：家田输税尽，拾此充饥肠。.王金厚《观刈麦》作品：今我何功德，曾不事农桑。.吏祿三百石，岁晏有余粮。.王金厚《观刈麦》作品：念此私自愧，尽日不能忘。.《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活...
观刈麦>观刈麦教学目标整体理解诗歌思想含义，感知诗歌中的艺术形象。一、作者介绍白居易（772——846），字乐天，晚号香山居士。唐代诗人。白居易是新乐府运动领导人之一。提出“文章合为时而著，歌诗合为时而作”的口号，主张诗歌必须为...
七年级语文下册《观刈麦》教案苏教版精品文档，欢迎阅读、下载观刈麦1．通过学习《观刈麦》，了解古代劳动人民的艰辛。2．通过学习《破阵子》，体会作者壮志未酬的心情。教学重难点1．通过学习《观刈麦》，了解古代劳动人民的艰辛。
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B组：（1）背诵并默写以下七首古诗词：《渔家傲》《江城子》《破阵子》《观刈麦》《蒹葭》《关雎》《雁门太守行》.（2）背诵以下五篇文言文：《出师表》《生于忧患死于安乐》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》.学生要求：假期作业...
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王金厚《观刈麦》作品：家田输税尽，拾此充饥肠。.王金厚《观刈麦》作品：今我何功德，曾不事农桑。.吏祿三百石，岁晏有余粮。.王金厚《观刈麦》作品：念此私自愧，尽日不能忘。.《观刈麦》是白居易任周至县县尉时有感于当地人民劳动艰苦、生活...
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