关于发展性教学评价的理论研究论文.doc,关于发展性教学评价的理论研究论文摘要:教学评价是教学工作的重要组成部分,是在教学领域中进行科学管理的重要手段。合理地开展教学评价活动,是提供教育教学质量的有效保证。教学评价问题十分复杂。
浅谈关于发展性教学评价的理性思考论文.doc,浅谈关于发展性教学评价的理性思考论文论文关键词:发展性教学评价评价理念评价原则评价策略论文摘要:本文针对目前评价领域可能出现的极端化倾向,提出了发展性教学评价应该树立的评价理念以及应该坚持的评价原则。
教育论文毕业论文,关于发展性教学评价的理性思考论文样本,在线游览或下载,科教论文网海量论文供你参考:摘要:本文针对目前评价领域可能出现的极端化倾向,提出了
为一种与时俱进的教学评价理念,进入2000年后,国内发展性教学评价得到关注并不断推广。通过搜索知网2000年以来关于发展性教学评价的期刊论文,进行阅读整理,分析了发展性教学评价的国内研究现状,在此基础上预测了今后发展性教学评价的发展与研究方向。
本文是一篇教育管理论文,本研究自编《中小学发展性教师评价实施现状调查问卷》,主要包含《教师感受量表》和《实施现状调查量表》,选取860名中小学教师进行问卷调查;自编《中小学发展性教师评价实施现状访谈…
发展性教学评价初探蔚县城二中龙艳红新课程强调对学生进行发展性评价,通过评价发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,激励每个学生个性化的发展。.因此,在教学中,应建立符合新课程理念,着眼于学生发展的多元化评价机制,教学...
所谓小学生发展性评价就是以为促进小学生各项发展为最终目的的各种评价手段的评价方式总称。新课程特别强调要对学生进行发展性评价,要通过评价来发现发展学生的多方面潜能,从而达到激励学生个性化发展的目的。课程改革纲要也明确提出课改的目标之一:“改变课程评价过分强调甄别与...
分层教学中的学生发展性评价.doc,分层教学中的学生发展性评价东坑中学黄灼芬摘要:从注重学生发展入手,坚持评价的过程与结果并重,强化内在激励,突出整体性与综合性,培养学生创新能力。关键词:分层教学发展性评价激励机制能力创新分层次教学是在认知领域和情感领域中根据教育...
发展性教学评价理论较好地从理念上契合了混合教学模式的要求。在理论基础上,二者都以人本主义学习理论、建构主义和多元智能理论为基础。发展性评价理论和混合教学模式共同的底层逻辑如下。第一,坚持以人为本,重视人的自我实现。其...
开展“发展性教学评价”,实现师生共同发展——开展发展性教学评价研究结题报告(广州市番禺区沙湾镇龙岐螺阳小学,511483)我校始建于1918年,至今已有80多年的历史。为了适应教育的发展,2002年初选址重建了新校。
关于发展性教学评价的理论研究论文.doc,关于发展性教学评价的理论研究论文摘要:教学评价是教学工作的重要组成部分,是在教学领域中进行科学管理的重要手段。合理地开展教学评价活动,是提供教育教学质量的有效保证。教学评价问题十分复杂。
浅谈关于发展性教学评价的理性思考论文.doc,浅谈关于发展性教学评价的理性思考论文论文关键词:发展性教学评价评价理念评价原则评价策略论文摘要:本文针对目前评价领域可能出现的极端化倾向,提出了发展性教学评价应该树立的评价理念以及应该坚持的评价原则。
教育论文毕业论文,关于发展性教学评价的理性思考论文样本,在线游览或下载,科教论文网海量论文供你参考:摘要:本文针对目前评价领域可能出现的极端化倾向,提出了
为一种与时俱进的教学评价理念,进入2000年后,国内发展性教学评价得到关注并不断推广。通过搜索知网2000年以来关于发展性教学评价的期刊论文,进行阅读整理,分析了发展性教学评价的国内研究现状,在此基础上预测了今后发展性教学评价的发展与研究方向。
本文是一篇教育管理论文,本研究自编《中小学发展性教师评价实施现状调查问卷》,主要包含《教师感受量表》和《实施现状调查量表》,选取860名中小学教师进行问卷调查;自编《中小学发展性教师评价实施现状访谈…
发展性教学评价初探蔚县城二中龙艳红新课程强调对学生进行发展性评价,通过评价发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需要,激励每个学生个性化的发展。.因此,在教学中,应建立符合新课程理念,着眼于学生发展的多元化评价机制,教学...
所谓小学生发展性评价就是以为促进小学生各项发展为最终目的的各种评价手段的评价方式总称。新课程特别强调要对学生进行发展性评价,要通过评价来发现发展学生的多方面潜能,从而达到激励学生个性化发展的目的。课程改革纲要也明确提出课改的目标之一:“改变课程评价过分强调甄别与...
分层教学中的学生发展性评价.doc,分层教学中的学生发展性评价东坑中学黄灼芬摘要:从注重学生发展入手,坚持评价的过程与结果并重,强化内在激励,突出整体性与综合性,培养学生创新能力。关键词:分层教学发展性评价激励机制能力创新分层次教学是在认知领域和情感领域中根据教育...
发展性教学评价理论较好地从理念上契合了混合教学模式的要求。在理论基础上,二者都以人本主义学习理论、建构主义和多元智能理论为基础。发展性评价理论和混合教学模式共同的底层逻辑如下。第一,坚持以人为本,重视人的自我实现。其...
开展“发展性教学评价”,实现师生共同发展——开展发展性教学评价研究结题报告(广州市番禺区沙湾镇龙岐螺阳小学,511483)我校始建于1918年,至今已有80多年的历史。为了适应教育的发展,2002年初选址重建了新校。