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六、发散思维的训练1、训练要点:（1）把握好发散思维和想象思维的关系。发散思维和想象思维是密不可分的，我们向四面八方任意地层开想象时，也就是在进行发散思维。所以，我们在做发散思维训练时，应尽量摆脱逻辑思维的，大胆想象，而不必
发散性思维论文：浅谈如何培养小学生的发散性思维.doc,发散性思维论文：浅谈如何培养小学生的发散性思维【摘要】本文结合日常教学的实践经验和方法，就在教学过程中如何培养小学生的发散性思维论证了培养小学生发散性思维可以将45分钟的课堂变成学生积极、主动参与创新的基地，造就创新...
收敛思维与发散思维是一种辨证关系。在实际应用中，没有发散思维的无限联想，多方搜索，收敛思维就没有了对象，也就无从进行；同样，没有收敛思维的逻辑梳理，精心，发散思维的结果再多，也不能形成有意义的创新结果。
这是他写论文提纲的方法和过程，先用发散思维，再用收敛思维。朱光潜的写作习惯给了作者很大的启示，所以作者在议论文写作教学中也有意识地试图培养审题思维，激发学生的发散思维和收敛思维，从而拓宽学生的思维广度，注重思维深度，在议论文写作中迈出至关重要的一步。
发散性思维训练在作文教学中运用论文的内容摘要：发散性思维训练在作文教学中的运用发散性思维以其独特性、变通性及流畅性使学生在作文构思时获得举一反三、由此及彼并不落俗套的效果。发散的方法不拘一格，由一点出发，借助已有信息，让联想、想象向各个方向发散
浅谈小学数学课堂教学中学生发散思维的培养发散思维是包括数学在内的诸多领域都要求的一种思维特质。数学学科本身就是一门发散思维和逻辑思维并重的学科，严密性与发挥性同时存在。对于小学数学学科的教学来说，教师通过对小学生求知欲望的启蒙，能够使他们愿意接触思维训练和
创新思维及其培养（二）|聚散思维.宁夏提出的创新素养教育包括创新思维、创新人格和创新方法，创新思维是指利用已掌握的知识从某些事物中寻找关系、新答案。.创新思维包括聚散思维、逆向思维及联想思维。.聚散思维是由聚合思维和发散思维构成...
论文：如何培养创造性思维能力.doc.论文：如何培养创造性思维能力如何培养创造性思维能力摘要:讨论在中学数学教学中如何培养学生的创造性思维。.主要从四个方面入手，第一，多角度、多方位、多层次地训练学生认识定理或公式。.第二，编拟爬坡式题...
教育论文浅谈数学教学中发散思维的培养时间：2020年11月26日所属分类：教育论文点击次数：数学发散思维是对已知信息进行多方向、多角度的思考，不局限于既既定的理解，而是提出新问题，探索新知识或者发现多种解答和结果的思维方式。
论文关键词：创造性思维,联想思维,发散思维,收敛思维,逆向思维创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。
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收敛思维与发散思维是一种辨证关系。在实际应用中，没有发散思维的无限联想，多方搜索，收敛思维就没有了对象，也就无从进行；同样，没有收敛思维的逻辑梳理，精心，发散思维的结果再多，也不能形成有意义的创新结果。
这是他写论文提纲的方法和过程，先用发散思维，再用收敛思维。朱光潜的写作习惯给了作者很大的启示，所以作者在议论文写作教学中也有意识地试图培养审题思维，激发学生的发散思维和收敛思维，从而拓宽学生的思维广度，注重思维深度，在议论文写作中迈出至关重要的一步。
发散性思维训练在作文教学中运用论文的内容摘要：发散性思维训练在作文教学中的运用发散性思维以其独特性、变通性及流畅性使学生在作文构思时获得举一反三、由此及彼并不落俗套的效果。发散的方法不拘一格，由一点出发，借助已有信息，让联想、想象向各个方向发散
浅谈小学数学课堂教学中学生发散思维的培养发散思维是包括数学在内的诸多领域都要求的一种思维特质。数学学科本身就是一门发散思维和逻辑思维并重的学科，严密性与发挥性同时存在。对于小学数学学科的教学来说，教师通过对小学生求知欲望的启蒙，能够使他们愿意接触思维训练和
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论文关键词：创造性思维,联想思维,发散思维,收敛思维,逆向思维创造性思维是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程。通过这种思维不仅能揭露客观事物的本质及其内部联系，而且能在此基础上产生新颖的、独创的、有社会意义的思维成果。
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