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文-05M9C6；质优价廉，欢迎阅读！把学习的权利交给学习的主体——幼儿，科学、充分地发挥教师的主导作用，积极参与，促进教学，适宜指导，因材施教，主动创新，做到一专多能，加强现代化教学手段的应用，全..
以一节优秀课为例浅谈幼儿主体性的发挥作者：发布于：2017/3/1416:52:02点击量：朱铃铃【摘要】建构主义理论主张以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的…
二、充分发挥教师在教育活动中的主导作用应做到以下几点.1.深入了解幼儿。.要想真正的教育孩子的首要任务就是“钻进儿童的肺腑里”，只有了解了孩子的智力、个性、认识、各方面因素才能去完成教育任务。.例如：刚刚入园的幼儿往往会出现哭闹现象...
教师不去指挥和干涉幼儿，只是注意观察每个幼儿的活动情况。当幼儿遇到困难确实需要帮助时，教师便进入角色指导，给予提示性帮助。这样一来，幼儿的主体性得到了极大的发挥，幼儿的学习就是在游戏中学习，在自己的主动参与活动中学习。
游戏活动更是幼儿在参与体验的同时，充分发挥其自主性，培养其多种能力发展的好机会。幼儿教师开展幼儿角色游戏的过程中，容易忽视发挥幼儿在活动中的主体性，如：教师包办代替，超出“主导”范畴，即由教师确定主题，分配好角色，讲解各角色的玩法、规则，而在游戏开展的过程过多干涉...
幼儿教育作为人的一生所接受的最基础的教育，是决定个人今后发展、为人处世等各方面能力的重要因素，能否接受到良好的幼儿教育，对于幼儿的整体的人生发展都有着重要影响。现行的幼儿教育仍旧以遵循传统的教育理念为主，实行的“教师讲台讲，幼儿底下听”的模式，无论是从教育方式还是...
在幼儿园集体教学活动中，教师根据不同主题的教育内容，充分利用游戏手段、积极发挥幼儿的主体作用，为幼儿的发展提供充分活动的机会，这对幼儿整体素质的提高，对幼儿的可持续发展有着极为重要的作用。关键词幼儿园集体教学活动游戏化游戏与教学
在某种意义上说，教师的主导作用，就在于最大限度地调动和发挥学生学习的主体作用。而教师能否调动和发挥学生学习的主体作用，关键在于教师持怎样的学生观，采取怎样的方式。学生观，是对学生的本质属性及其在教育过程中所占地位和作用的看法。
试论幼儿是学习的主人,活动的主体_其他论文,幼儿是一个的和谐发展的个体，又是教育的主体。在教育过程中，教师为主导，幼儿为主体。幼儿是学习的主人，活动的主体。我们必须正确的认识幼儿，真正确立幼儿在学习、活动中的主体地位。
为了让幼儿在游戏中充分发挥主体作用，我经过一次次的学习、实践、总结，归纳出以下几点经验可供参考：一、让幼儿主动选择游戏的主题、内容及角色、教师是主导，幼儿是主体，这是幼教工作者常说的一句话。
文-05M9C6；质优价廉，欢迎阅读！把学习的权利交给学习的主体——幼儿，科学、充分地发挥教师的主导作用，积极参与，促进教学，适宜指导，因材施教，主动创新，做到一专多能，加强现代化教学手段的应用，全..
以一节优秀课为例浅谈幼儿主体性的发挥作者：发布于：2017/3/1416:52:02点击量：朱铃铃【摘要】建构主义理论主张以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的…
二、充分发挥教师在教育活动中的主导作用应做到以下几点.1.深入了解幼儿。.要想真正的教育孩子的首要任务就是“钻进儿童的肺腑里”，只有了解了孩子的智力、个性、认识、各方面因素才能去完成教育任务。.例如：刚刚入园的幼儿往往会出现哭闹现象...
教师不去指挥和干涉幼儿，只是注意观察每个幼儿的活动情况。当幼儿遇到困难确实需要帮助时，教师便进入角色指导，给予提示性帮助。这样一来，幼儿的主体性得到了极大的发挥，幼儿的学习就是在游戏中学习，在自己的主动参与活动中学习。
游戏活动更是幼儿在参与体验的同时，充分发挥其自主性，培养其多种能力发展的好机会。幼儿教师开展幼儿角色游戏的过程中，容易忽视发挥幼儿在活动中的主体性，如：教师包办代替，超出“主导”范畴，即由教师确定主题，分配好角色，讲解各角色的玩法、规则，而在游戏开展的过程过多干涉...
幼儿教育作为人的一生所接受的最基础的教育，是决定个人今后发展、为人处世等各方面能力的重要因素，能否接受到良好的幼儿教育，对于幼儿的整体的人生发展都有着重要影响。现行的幼儿教育仍旧以遵循传统的教育理念为主，实行的“教师讲台讲，幼儿底下听”的模式，无论是从教育方式还是...
在幼儿园集体教学活动中，教师根据不同主题的教育内容，充分利用游戏手段、积极发挥幼儿的主体作用，为幼儿的发展提供充分活动的机会，这对幼儿整体素质的提高，对幼儿的可持续发展有着极为重要的作用。关键词幼儿园集体教学活动游戏化游戏与教学
在某种意义上说，教师的主导作用，就在于最大限度地调动和发挥学生学习的主体作用。而教师能否调动和发挥学生学习的主体作用，关键在于教师持怎样的学生观，采取怎样的方式。学生观，是对学生的本质属性及其在教育过程中所占地位和作用的看法。
试论幼儿是学习的主人,活动的主体_其他论文,幼儿是一个的和谐发展的个体，又是教育的主体。在教育过程中，教师为主导，幼儿为主体。幼儿是学习的主人，活动的主体。我们必须正确的认识幼儿，真正确立幼儿在学习、活动中的主体地位。
为了让幼儿在游戏中充分发挥主体作用，我经过一次次的学习、实践、总结，归纳出以下几点经验可供参考：一、让幼儿主动选择游戏的主题、内容及角色、教师是主导，幼儿是主体，这是幼教工作者常说的一句话。
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