发表服务
论文浅谈教学机智在课堂教学中运用.doc,浅谈教学机智在课堂教学中的运用大岭中学浅谈教学机智在课堂教学中的运用在教育过程中，教师如何机智地、敏锐地去开发受教育者的自身潜能，提高人才素质，是当前教育改革的热点问题。所以我就教育活动中，教师如何运用教学机智，实施创造性的...
教育机智是教师需要具备的基本素养，充分发挥教育机智的优势，为幼儿营造健康的学习环境，促进幼儿全面发展。.1、教育机智概述.1.1内涵.教育机智是指根据当前的变化可以进行创造性教育的能力，在开展教育过程中，教师可以根据不同的教学情景做出...
[导读]教育机智体现的是教师的应变能力，要求教师在课堂中要能够对各种突发情况做出快速反应，能够采取最为机智的方法处理，促进学生思维能力的发展的同时，还能提高教师的教学水平。小学高年级语文课堂教学过程中，教师要根据学生认知规律和学习特点，创新教学方法，融入一些趣味性...
机智在小学英语教学中的运用内容摘要：课堂上很多偶发事件是事先预料不到的，所以应随时因势利导，随机应变，巧妙地融进自己的教学中，利用意外情况与讲授内容快速的合理的契合，借题发挥做“文章”。
《谈教学机智在高中语文课堂教学中的运用》：本论文主要论述了高中语文论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。摘要：在新课程理念下,高中语文教师的教学机智是教师素质的提高和学生语文素养培养的共同需求,更是新课程的深情期盼.作为语文教师培养课堂教学机智,发挥其深刻...
浅析现代家庭教育中存在的问题及对策浅析现代家庭教育中存在的问题及对策摘要:纵观历史,我们可以看到良好的家庭教育使人终身受益,而不良的家庭教育自然也就贻误终生.在市场经济的影响下,人们的价值观念呈现出多元化,受急功近利思想的冲击,部分家长忽视了对孩子的教育,或者在教育上出现...
构建德智体美劳全面培养的教育体系：理据与策略冯建军（南京师范大学道德教育研究所，江苏南京210097）[摘要]全面认识和理解德智体美劳五育之间的关系，是构建德智体美劳全面培养的教育体系的前提。德智体美劳五育，既有各自的独特性，又相互融通。
发挥学生主体，构建自主的课堂是提高历史教学有效性的中心环节。发挥学生主体虽然是一个老生常谈的话题，但是是一个永远不会过时的话题。有效教学关注学生的进步或发展，这就要求教师有“对象”意识，必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。
情境教学法运用于小学语文教学存在问题的研究摘要在李吉林情境教学法问世之后，原本以灌输为主的传统语文教学，找到了新的教学模式，重新焕发出光彩夺目的一面。然而，更多小
教育学实践：生活中的教育学教育学实践：生活中的教育教育学存在于日常生活中，教育学机智就是教育学的实践。《窗边的小豆豆》一书，以小豆豆面试的故事为场景，用教育学实践的视角解读小林校长的动作、言语背后所隐藏的教育学机智，此书的问世引起了广大教育界学者的关注。
论文浅谈教学机智在课堂教学中运用.doc,浅谈教学机智在课堂教学中的运用大岭中学浅谈教学机智在课堂教学中的运用在教育过程中，教师如何机智地、敏锐地去开发受教育者的自身潜能，提高人才素质，是当前教育改革的热点问题。所以我就教育活动中，教师如何运用教学机智，实施创造性的...
教育机智是教师需要具备的基本素养，充分发挥教育机智的优势，为幼儿营造健康的学习环境，促进幼儿全面发展。.1、教育机智概述.1.1内涵.教育机智是指根据当前的变化可以进行创造性教育的能力，在开展教育过程中，教师可以根据不同的教学情景做出...
[导读]教育机智体现的是教师的应变能力，要求教师在课堂中要能够对各种突发情况做出快速反应，能够采取最为机智的方法处理，促进学生思维能力的发展的同时，还能提高教师的教学水平。小学高年级语文课堂教学过程中，教师要根据学生认知规律和学习特点，创新教学方法，融入一些趣味性...
机智在小学英语教学中的运用内容摘要：课堂上很多偶发事件是事先预料不到的，所以应随时因势利导，随机应变，巧妙地融进自己的教学中，利用意外情况与讲授内容快速的合理的契合，借题发挥做“文章”。
《谈教学机智在高中语文课堂教学中的运用》：本论文主要论述了高中语文论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。摘要：在新课程理念下,高中语文教师的教学机智是教师素质的提高和学生语文素养培养的共同需求,更是新课程的深情期盼.作为语文教师培养课堂教学机智,发挥其深刻...
浅析现代家庭教育中存在的问题及对策浅析现代家庭教育中存在的问题及对策摘要:纵观历史,我们可以看到良好的家庭教育使人终身受益,而不良的家庭教育自然也就贻误终生.在市场经济的影响下,人们的价值观念呈现出多元化,受急功近利思想的冲击,部分家长忽视了对孩子的教育,或者在教育上出现...
构建德智体美劳全面培养的教育体系：理据与策略冯建军（南京师范大学道德教育研究所，江苏南京210097）[摘要]全面认识和理解德智体美劳五育之间的关系，是构建德智体美劳全面培养的教育体系的前提。德智体美劳五育，既有各自的独特性，又相互融通。
发挥学生主体，构建自主的课堂是提高历史教学有效性的中心环节。发挥学生主体虽然是一个老生常谈的话题，但是是一个永远不会过时的话题。有效教学关注学生的进步或发展，这就要求教师有“对象”意识，必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。
情境教学法运用于小学语文教学存在问题的研究摘要在李吉林情境教学法问世之后，原本以灌输为主的传统语文教学，找到了新的教学模式，重新焕发出光彩夺目的一面。然而，更多小
教育学实践：生活中的教育学教育学实践：生活中的教育教育学存在于日常生活中，教育学机智就是教育学的实践。《窗边的小豆豆》一书，以小豆豆面试的故事为场景，用教育学实践的视角解读小林校长的动作、言语背后所隐藏的教育学机智，此书的问世引起了广大教育界学者的关注。
发表服务