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对二年级学生就“有余数除法”学习难点的调查研究.摘要：从学生的学习经历看有余数除法是对除法意义的进一步理解，是对表内除法知识的延伸和扩展，是后续学习除数是两三位数的除法及小数除法的基础。.人教版教材将原本在三年级出现的此内容下移至二...
小学数学二年级下册第一单元《有余数的除法》教学分析稿一、单元教材基本分析《有余数的除法》是学生学习整数除法计算的一个重要的承上启下的单元。.在二年级（上册），学生已经完成了表内乘、除法的学习，从三年级（上册）开始将陆续学习两位数...
苏教版小学数学二年级下册第一单元“有余数的除法”的教学反思.“有余数的除法”的教学反思“有余数的除法”是苏教版小学数学第四册第一单元的内容，这一内容也是本册教材的一个重点与难点，它是从平均分的活动中抽象出的，在现实生活中具有十分...
4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。2、某学校准备在六·一期间开展飞机模型比赛，二（1）班每6名同学正在合做一架飞机模型呢！3、(变式题)奶奶的生日快…
小学二年级有余数的除法计算题大全【#二年级#导语】除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。两个数相除又叫做两个数的比。以下是®无忧考网整理的《小学二年级有余数的除法计算题大全》相关资料，希望帮助到您。
1、一个数除以5商是9余数是2，这个数是多少？3、从58里面减去3与8的积，得到的差再被4除，商是多少？5、三年级六班有58人，每8人坐一桌，可以坐几桌？6、三年级六班有58人，每8人…
有余数的除法还能够解决许多类似的问题。比如下边这道题目：52块饼干按照亮亮--明明--红红--宁宁--淘气--李军的顺序分下去，最后一块饼干分给了谁？有了前面的题目，相信小学生再做这样的题就会很轻松。我们数一数一共是6个人。
其中有余数的除法的含义中要要解决2方面的问题，一是什么是有余数的除法，二是余数与除数之间的关系,分别对应着教材的例题1与例题2。例题1借助平均分6个草莓和7个草莓，让孩子感悟分物的两种情况，进而建立有余数的除法这个概念。
《有余数除法》教学设计及反思(人教新课标二年级下册).doc下载后只包含1个DOC格式的文档，没有任何的图纸或源代码，查看文件列表特别说明：文档预览什么样，下载就是什么样。
有余数的除法竖式例子解析991÷23.将被除数从高位起的每一位数进行除数运算，每次计算得到的商保留，余数加下一位数进行运算，依此顺序将被除数所以位数运算完毕，得到的商按顺序组合，余数为最后一次运算结果。.解.99÷23=4余数为7.71÷23=3余数为2.根据...
对二年级学生就“有余数除法”学习难点的调查研究.摘要：从学生的学习经历看有余数除法是对除法意义的进一步理解，是对表内除法知识的延伸和扩展，是后续学习除数是两三位数的除法及小数除法的基础。.人教版教材将原本在三年级出现的此内容下移至二...
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有余数的除法还能够解决许多类似的问题。比如下边这道题目：52块饼干按照亮亮--明明--红红--宁宁--淘气--李军的顺序分下去，最后一块饼干分给了谁？有了前面的题目，相信小学生再做这样的题就会很轻松。我们数一数一共是6个人。
其中有余数的除法的含义中要要解决2方面的问题，一是什么是有余数的除法，二是余数与除数之间的关系,分别对应着教材的例题1与例题2。例题1借助平均分6个草莓和7个草莓，让孩子感悟分物的两种情况，进而建立有余数的除法这个概念。
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有余数的除法竖式例子解析991÷23.将被除数从高位起的每一位数进行除数运算，每次计算得到的商保留，余数加下一位数进行运算，依此顺序将被除数所以位数运算完毕，得到的商按顺序组合，余数为最后一次运算结果。.解.99÷23=4余数为7.71÷23=3余数为2.根据...
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