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(论文)《晴天有时下猪》绘本导读及评析（适合指导二年级学生阅读）,二年级绘本故事ppt,二年级绘本,二年级绘本教学设计,二年级绘本教案,二年级绘本故事,二年级数学绘本,适合二年级的绘本,二年级数学绘本…
利用绘本进行二年级写话教学的行动研究（定稿）.doc,北京师范大学学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。
绘本的灵魂在于图画，其能呈现出丰富的故事内容。而绘本的开放性，会留给学生更多的想象思考空间，这正适合语文绘本读写教学的开展。小学低年级的写话，往往是从模仿开始的，仿写绘本情节就是写话最好的支架。
本校一年级至二年级的15名“绘本”教师。采用了教师问卷调查和个人访谈相结合的方式。以小学低段“绘本”教学现状为调查内容，本次调查设计分为四个维度，即教师对“绘本”教学的认识、教学目标的设置、教师的教学方法、教师的培训和教研活动。
论文《幼儿园绘本教学研读和绘本教学策略》.幼儿园绘本教学研读和绘本教学策略【摘要】如今，绘本在幼儿园中已经很普遍了，由于绘本形式似故事书，加之绘本教学培训的不足，大部分幼儿园拿到绘本后，多以教师讲故事或投放到区角中当作自由读物等...
一是绘本故事的兴趣引入。在绘本教学活动之前，绘本是否能够一下子激发起幼儿的兴趣，是绘本教学成功的关键。一个优秀的幼儿园教师在绘本教学活动前，应善于运用适宜的语言、表情、肢体以及美妙的音乐来引入绘本，让孩子们在教师的...
主要内容：这本绘本的作者是MichaelRosen，巧妙的运用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本盎意横生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。
《绘本阅读在低年级写话教学中的运用研究》结题报告徐州市铜山区大彭实验小学“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上——苏霍姆林斯基是的，对这位伟大教育家的话我感同身受。
“在幼儿园和小学低年级阶段，家长和学校只重视绘本阅读。会严重影响将来的语文能力。语文考试成绩更是会吃大亏。”藻爷爷为什么会这样说，先讲三个案例。01案例案例一：2000年，藻爷爷和新浪育儿频道合作，…
因此，绘本阅读教学中，教师不应仅仅将目光放在教学内容本身上，而是可以利用一些具有开放性的问题有效地引导幼儿对阅读内容进行思考，发表自己的见解，这样幼儿才能对故事情节有一个更深的理解，并且会对后续的绘本阅读产生巨大的学习兴趣。
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绘本的灵魂在于图画，其能呈现出丰富的故事内容。而绘本的开放性，会留给学生更多的想象思考空间，这正适合语文绘本读写教学的开展。小学低年级的写话，往往是从模仿开始的，仿写绘本情节就是写话最好的支架。
本校一年级至二年级的15名“绘本”教师。采用了教师问卷调查和个人访谈相结合的方式。以小学低段“绘本”教学现状为调查内容，本次调查设计分为四个维度，即教师对“绘本”教学的认识、教学目标的设置、教师的教学方法、教师的培训和教研活动。
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主要内容：这本绘本的作者是MichaelRosen，巧妙的运用拟声词，让孩子在阅读故事的同时仿佛也听到勇敢的一家人在经过草原，河流等地时发出的各种声音，时而紧张时而舒缓的节奏也令此绘本盎意横生，单一重复的句型也非常适合做集体和个体表演。
《绘本阅读在低年级写话教学中的运用研究》结题报告徐州市铜山区大彭实验小学“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上——苏霍姆林斯基是的，对这位伟大教育家的话我感同身受。
“在幼儿园和小学低年级阶段，家长和学校只重视绘本阅读。会严重影响将来的语文能力。语文考试成绩更是会吃大亏。”藻爷爷为什么会这样说，先讲三个案例。01案例案例一：2000年，藻爷爷和新浪育儿频道合作，…
因此，绘本阅读教学中，教师不应仅仅将目光放在教学内容本身上，而是可以利用一些具有开放性的问题有效地引导幼儿对阅读内容进行思考，发表自己的见解，这样幼儿才能对故事情节有一个更深的理解，并且会对后续的绘本阅读产生巨大的学习兴趣。
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