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二年级上册数学概念二年级上册数学概念第一单元、长度单位量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。厘米可以用“cm”表示。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用对准要测量物体的最左端，再看纸条的最右端对着尺子刻度的几。
新人教版二年级上册《长度单位》教材分析.《长度单位》教材分析在实际生活中，虽然学生对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，但不一定能进行量化比较。.本单元教学长度单位的认识，在认识厘米和米的前提下，学习测量长度的...
二年级上册长度测量.ppt,长度单位认识长度单位厘米如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一、故事引入二、探究新知因为我和爸爸手的大小不一样。
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）》第3页及练习一第1～3题。教学目的1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养
222、测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的“、测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的“、测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的“000”刻线对齐，再看物体”刻线对齐，再看物体”刻线对齐，再看物体的右端对着几，的右端对着几，的右端对
人教版二年级上册数学第一单元长度单位(第一课时)终稿.ppt,厘米是较小的长度单位，在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米厘米可以用“cm”表示在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。
人教版数学二年级上册长度单位练习题二年级上册第一单元长度单位的练习一、填一填。.（34分）1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。.量较短物体的长度可以用（）作单位。.2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另...
长度的测量课件课件.ppt,长度的测量课件第一页，共33页。预习导学估测准确吗？阅读课本P10,回答下列问题：1、做一做：观察课本图，AB和CD哪一个长？___中心的圆哪个面积大？___然后取一把尺子，分别测量其长度和直径进行比较。
一、泰勒斯：巧测金字塔.泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。.原来告示上写着，法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。.于是就找法老。.法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。.泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔…
题中两次的测量情况可用下图表示出来:部编人教版小学二年级上册数学备课教案设计与反思（全册）绳子的长度是固定丌变的,但绕1圈比绕2圈多剩余(23-9)米,多出的部分就是花坛一周的长度。
二年级上册数学概念二年级上册数学概念第一单元、长度单位量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。厘米可以用“cm”表示。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用对准要测量物体的最左端，再看纸条的最右端对着尺子刻度的几。
新人教版二年级上册《长度单位》教材分析.《长度单位》教材分析在实际生活中，虽然学生对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，但不一定能进行量化比较。.本单元教学长度单位的认识，在认识厘米和米的前提下，学习测量长度的...
二年级上册长度测量.ppt,长度单位认识长度单位厘米如果让你用身体的一部分进行测量，你打算怎么测？在古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一、故事引入二、探究新知因为我和爸爸手的大小不一样。
教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学（二年级上册）》第3页及练习一第1～3题。教学目的1．通过观察、测量活动，使学生体会建立统一的长度单位的必要性。2．认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念。3．会用计量工具测量较小物体的长度，同时培养
222、测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的“、测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的“、测量物体的长度时，要用物体的左端和尺子的“000”刻线对齐，再看物体”刻线对齐，再看物体”刻线对齐，再看物体的右端对着几，的右端对着几，的右端对
人教版二年级上册数学第一单元长度单位(第一课时)终稿.ppt,厘米是较小的长度单位，在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米厘米可以用“cm”表示在用尺子测量纸条的长度时，要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。
人教版数学二年级上册长度单位练习题二年级上册第一单元长度单位的练习一、填一填。.（34分）1、量较长物体的长度，可以用（）作单位。.量较短物体的长度可以用（）作单位。.2、量物体的长度时，要把尺子的（）刻度对准物体的一端，再看物体的另...
长度的测量课件课件.ppt,长度的测量课件第一页，共33页。预习导学估测准确吗？阅读课本P10,回答下列问题：1、做一做：观察课本图，AB和CD哪一个长？___中心的圆哪个面积大？___然后取一把尺子，分别测量其长度和直径进行比较。
一、泰勒斯：巧测金字塔.泰勒斯看到人们都在看告示，便上去看。.原来告示上写着，法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。.于是就找法老。.法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。.泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔…
题中两次的测量情况可用下图表示出来:部编人教版小学二年级上册数学备课教案设计与反思（全册）绳子的长度是固定丌变的,但绕1圈比绕2圈多剩余(23-9)米,多出的部分就是花坛一周的长度。
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