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分析：1.洋洋自控能力、交往能力、规则意识较弱。.2.缺乏正确与同伴交往的意识，不会用语言去和同伴沟通。.3.与父母相处的时间较少，大部分时间都是奶奶带她，比较以自我为中心。.采取措施.1.及时与父母沟通，让其家长了解在幼儿园的各种表现，请家长...
小班幼儿自控能力发展现状的研究.doc,小班幼儿自控能力发展现状的研究一、问题的提出幼儿期是自控产生、发展的重要时期，并对幼儿今后的生活与学习有着非常重要的影响。良好的自控能力为幼儿今后身心各方面发展奠定了至关重要的基础。
DP论文解析：儿童期中期合作和自控力发展：与较早的父母教养方式的关系.本文是针对论文《儿童期中期合作和自控力发展：与较早的父母教养方式的关系（TheDevelopmentofCooperationandSelf-ControlinMiddleChildhood:AssociationsWithEarlierMaternalandPaternalParenting）》的...
小组工作在儿童自控力提升中的应用研究.吴金满.【摘要】：自我控制是个体自我意识发展到一定阶段所形成的一种内在能力,它是影响个体未来成长发展的重要因素。.研究发现,儿童期自我控制能力的高低,能预测其未来学业成绩的好坏,也是个体社会化过程中...
本文是小编收集整理的幼儿园幼师教育优秀论文范文《浅谈幼儿注意力的培养策略》，仅供参考，培养幼儿的注意，可以根据儿童自身和周围社会环境的不同实行不同的方法。
小班幼儿注意力培养论文：培养小班幼儿的注意力的方法近年来，教育工作者对学龄前儿童入学准备进行了广泛研究,结果表明，孩子的注意力被认为是最为关键的一项。怎样才能让孩子学会“全神贯注”呢?有五个方法可以很好地训练孩子的注意力。
【摘要】：自控力是人自我意识发展和成熟的一个重要表现,也是个人主观能动性的体现,对于儿童而言,自控力发展存在程度差异,如果个体自控力发展落后就有可能出现异常行为,一方面影响其自身发展,另一方面对于教学管理也会造成影响。笔者在工作实践中发现,小学三四年级的部分学生特别...
小编收集了幼儿园教师论文精选，获奖范文，仅供大家参考1000-3000字，希望帮助到老师，在如今新时代的大背景下，我国的学前教育呈现出何种新的发展趋势呢？可以说，我国学前教育的任务更重视于“育人”，详
由于幼儿会专注于手部动作和材料本身，所以在规则简单的情况下，幼儿的自控坚持性表现得比较突出，但对外界干扰的自觉抵制力和自制力较差，动作的失误，他人的影响都会影响游戏的进行。在操作游戏中，幼儿执行规则的自觉性常常随动作的反复而被忽略。
幼儿园大班教案《饮料》含反思.doc,幼儿园大班教学计划《饮料》带反思大班《饮料》课对大班的主题教学活动进行了反思，让孩子记录手术的结果，找出饮料的味道与原料和水的量之间的关系，并对饮料感兴趣。尝试制作饮料过程中的溶解现象，丰富了生活经验。
分析：1.洋洋自控能力、交往能力、规则意识较弱。.2.缺乏正确与同伴交往的意识，不会用语言去和同伴沟通。.3.与父母相处的时间较少，大部分时间都是奶奶带她，比较以自我为中心。.采取措施.1.及时与父母沟通，让其家长了解在幼儿园的各种表现，请家长...
小班幼儿自控能力发展现状的研究.doc,小班幼儿自控能力发展现状的研究一、问题的提出幼儿期是自控产生、发展的重要时期，并对幼儿今后的生活与学习有着非常重要的影响。良好的自控能力为幼儿今后身心各方面发展奠定了至关重要的基础。
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小组工作在儿童自控力提升中的应用研究.吴金满.【摘要】：自我控制是个体自我意识发展到一定阶段所形成的一种内在能力,它是影响个体未来成长发展的重要因素。.研究发现,儿童期自我控制能力的高低,能预测其未来学业成绩的好坏,也是个体社会化过程中...
本文是小编收集整理的幼儿园幼师教育优秀论文范文《浅谈幼儿注意力的培养策略》，仅供参考，培养幼儿的注意，可以根据儿童自身和周围社会环境的不同实行不同的方法。
小班幼儿注意力培养论文：培养小班幼儿的注意力的方法近年来，教育工作者对学龄前儿童入学准备进行了广泛研究,结果表明，孩子的注意力被认为是最为关键的一项。怎样才能让孩子学会“全神贯注”呢?有五个方法可以很好地训练孩子的注意力。
【摘要】：自控力是人自我意识发展和成熟的一个重要表现,也是个人主观能动性的体现,对于儿童而言,自控力发展存在程度差异,如果个体自控力发展落后就有可能出现异常行为,一方面影响其自身发展,另一方面对于教学管理也会造成影响。笔者在工作实践中发现,小学三四年级的部分学生特别...
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由于幼儿会专注于手部动作和材料本身，所以在规则简单的情况下，幼儿的自控坚持性表现得比较突出，但对外界干扰的自觉抵制力和自制力较差，动作的失误，他人的影响都会影响游戏的进行。在操作游戏中，幼儿执行规则的自觉性常常随动作的反复而被忽略。
幼儿园大班教案《饮料》含反思.doc,幼儿园大班教学计划《饮料》带反思大班《饮料》课对大班的主题教学活动进行了反思，让孩子记录手术的结果，找出饮料的味道与原料和水的量之间的关系，并对饮料感兴趣。尝试制作饮料过程中的溶解现象，丰富了生活经验。
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