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中国儿童哲学研究三十年：回顾与展望.作者简介：高振宇，杭州师范大学教育学院（杭州311121）。.内容提要：儿童哲学研究在中国已经走过了三十多年的历程，全面回顾和总结这段历程对于进一步构建具有中国特色和风格的儿童哲学模式以及在国际上开展更...
通过在中国知网检索主题“儿童哲学”，剔除与主题无关的论文，得到163篇论文，对这163篇文本的研究特点进行梳理、分析，进而发现问题，提出解决方法，以期为今后的儿童哲学发展奠定基础。一、中国儿童哲学研究的主要特点
幼儿哲学启蒙教育：必要性与可能性18世纪卢梭“儿童的发现”，使儿童成为的研究对象，童年的价值和儿童的地位日益为人们所重视，成为一种价值性的存在。儿童地位的提高，不仅使人们对儿童的认识发生巨大的变化，还使得与儿童相关的学科发生巨大的变革，这也成为儿童哲学诞生的坚实...
在具体检索时，本文使用主题检索方式，主题词为“儿童哲学”或“童年哲学”，时间跨度为1987-2019年的三十多年，学科范围主要为教育学、哲学和文学等，文献类型为期刊论文、硕博论文、报刊杂志、著作、译著，经过多渠道的采集并剔除其中相对无关的文献
“薛叔叔哲学童话”是薛涛在2018年推出的一套以“哲学”为主题的童话绘本作品。这部最新作品精选了薛涛的短篇童话作品，聚焦在他深邃的精神世界上，梳理出“哲学启蒙”这一关键词，用故事启蒙儿童的哲学认知，用极具艺术特色的绘画方式激发儿童对哲理的无限遐想。
我其实不知道有没有做相关工作的前辈啊，但我可以提供一个线索，虽然题主很可能原本就知道法国人搞过一套“哲学小讲座”，主要是法国当代哲学家面向青少年做的小讲座的结集出版作品，国内新星出版社选了其中五个主题翻译出版，分别是爱情、音乐、正义、诸神（信仰）、成长五个主题
“儿童文学文体研究”5个单元进行，共有19位学者宣读大会论文。与会的全体代表围绕上述议题，就大会论文所论述的问题进行了学术质询和讨论。正如论坛的主题所示，论坛发表的论文基本交织着儿童文学的“理论”和“实践”来展开。作为教育重要资源
“儿童哲学8堂课”课程由陈鸿铭主讲，以探究团体的形式，带领学员认识与了解儿童哲学的理论与实务，由此对儿童哲学有全貌的了解，此乃最主要的师资培育课程。第1堂探讨儿童哲学是什么的问题，即儿童哲学的缘起与发展。
门的社会福利视角下的困境儿童保护主题论文。第二阶段(1999～2005年)，从社会福利视角对困境儿童服务进行讨论拓展阶段，共有相关论文372篇，以困境儿童为关键词的论文虽有增加但也仅有18篇。直接从社会福利视角研究困境儿童的文献始于1999年。在
10月26日，中国传媒大学研究生院和共青团中国传媒大学委员会主办、传播研究院承办的金蔷薇“学术季”学术论坛之“法国儿童哲学绘本研究”在中国传媒大学传播研究院42号楼117室顺利召开。论坛由中国传媒大学和法国巴黎四大联合培养博士生林佩主持，四名论文发言人分别从法国儿童哲学绘本...
中国儿童哲学研究三十年：回顾与展望.作者简介：高振宇，杭州师范大学教育学院（杭州311121）。.内容提要：儿童哲学研究在中国已经走过了三十多年的历程，全面回顾和总结这段历程对于进一步构建具有中国特色和风格的儿童哲学模式以及在国际上开展更...
通过在中国知网检索主题“儿童哲学”，剔除与主题无关的论文，得到163篇论文，对这163篇文本的研究特点进行梳理、分析，进而发现问题，提出解决方法，以期为今后的儿童哲学发展奠定基础。一、中国儿童哲学研究的主要特点
幼儿哲学启蒙教育：必要性与可能性18世纪卢梭“儿童的发现”，使儿童成为的研究对象，童年的价值和儿童的地位日益为人们所重视，成为一种价值性的存在。儿童地位的提高，不仅使人们对儿童的认识发生巨大的变化，还使得与儿童相关的学科发生巨大的变革，这也成为儿童哲学诞生的坚实...
在具体检索时，本文使用主题检索方式，主题词为“儿童哲学”或“童年哲学”，时间跨度为1987-2019年的三十多年，学科范围主要为教育学、哲学和文学等，文献类型为期刊论文、硕博论文、报刊杂志、著作、译著，经过多渠道的采集并剔除其中相对无关的文献
“薛叔叔哲学童话”是薛涛在2018年推出的一套以“哲学”为主题的童话绘本作品。这部最新作品精选了薛涛的短篇童话作品，聚焦在他深邃的精神世界上，梳理出“哲学启蒙”这一关键词，用故事启蒙儿童的哲学认知，用极具艺术特色的绘画方式激发儿童对哲理的无限遐想。
我其实不知道有没有做相关工作的前辈啊，但我可以提供一个线索，虽然题主很可能原本就知道法国人搞过一套“哲学小讲座”，主要是法国当代哲学家面向青少年做的小讲座的结集出版作品，国内新星出版社选了其中五个主题翻译出版，分别是爱情、音乐、正义、诸神（信仰）、成长五个主题
“儿童文学文体研究”5个单元进行，共有19位学者宣读大会论文。与会的全体代表围绕上述议题，就大会论文所论述的问题进行了学术质询和讨论。正如论坛的主题所示，论坛发表的论文基本交织着儿童文学的“理论”和“实践”来展开。作为教育重要资源
“儿童哲学8堂课”课程由陈鸿铭主讲，以探究团体的形式，带领学员认识与了解儿童哲学的理论与实务，由此对儿童哲学有全貌的了解，此乃最主要的师资培育课程。第1堂探讨儿童哲学是什么的问题，即儿童哲学的缘起与发展。
门的社会福利视角下的困境儿童保护主题论文。第二阶段(1999～2005年)，从社会福利视角对困境儿童服务进行讨论拓展阶段，共有相关论文372篇，以困境儿童为关键词的论文虽有增加但也仅有18篇。直接从社会福利视角研究困境儿童的文献始于1999年。在
10月26日，中国传媒大学研究生院和共青团中国传媒大学委员会主办、传播研究院承办的金蔷薇“学术季”学术论坛之“法国儿童哲学绘本研究”在中国传媒大学传播研究院42号楼117室顺利召开。论坛由中国传媒大学和法国巴黎四大联合培养博士生林佩主持，四名论文发言人分别从法国儿童哲学绘本...
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