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“慧玩”在幼儿教育中的实践摘要：玩是幼儿的天性，在这个懵懂的年纪，教师不仅要实现授之以渔的效果，还要授之以愉，让孩子在快乐中幸福成长。那么，教师如何在教学过程中达成对思维的引导、智慧的激发、幸福的感悟是一门技术，更是一门艺术。
幼儿教育中游戏的应用摘要：摘要：儿童时代对每个孩子来说就是以玩为主的成长过程，孩子的天性就是好动和游戏，因此，在幼儿的教育中也不能泯灭孩子的天性，幼儿教育应该抓住儿童的特点，通过游戏让儿童去了解世界，掌握知识。他们可以通过游戏…
在“一物多玩”中充分调动幼儿主动参与活动的积极性，从中不断激发幼儿的创造。关键词：幼儿园；活动；一物多玩前言《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
让幼儿在美术活动中快乐成长口南宁卓立实验学校学前部张雪英【摘要J本文结合学前班美术活动中的教学点滴，从创设情景、巧用游戏、音美结合、多元评价四个方面入手，论述让脸，会刷牙；要问谁的本领大，世界第一就度也较高。
幼儿园“亲自然”教育的实践及启示--中国期刊网.上海市金山区干巷幼儿园201518.“亲自然”教育，即是让幼儿与大自然进行更加亲密的接触与互动，从而维护幼儿身心的健康发展。.《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：每一个儿童自出生之日起就开始了对...
2013-10-12如何处理好幼儿在“玩中学，学中玩”122011-08-28玩中学,学中玩作文五百字282017-06-15如何真正践行"学中玩，玩中学52015-07-13如何在音乐…
在幼儿园的成长过程中，教师给幼儿营造开放化的学习氛围，让幼儿在玩教具的过程中能够找到自己的乐趣，探索出个性化的玩法，往往能够促进幼儿想象能力的快速提高。幼儿形成较强的想象能力，对于其未来的学习与生活都有着极大的益处。
幼儿对周围的一切都有着浓厚兴趣,也渴望对周围的生活以及整个世界有更加全面的了解。幼儿可以在参与民间游戏的过程中,加强对周围事物的认识与了解,强化发散性思维,促进幼儿综长与进步。
社区儿童空间存在的意义居住区儿童游憩空间是儿童交往空间的重要组成部分，是学龄前儿童在家庭、校园之外的主要活动空间，是生活在居住区中的儿童进行游戏、休息和交往的主要场所。在居住区内设置儿童游憩空…
当孩子在玩中遇到挫折和困难时，通过回答孩子的问题给予孩子帮助，启发孩子模仿同伴，向孩子提问题引发孩子思考等方式引导孩子。并经常鼓励孩子和同伴平等而友好的交往。让孩子在交往中学会共享、交流、磋商、关心、合作。
“慧玩”在幼儿教育中的实践摘要：玩是幼儿的天性，在这个懵懂的年纪，教师不仅要实现授之以渔的效果，还要授之以愉，让孩子在快乐中幸福成长。那么，教师如何在教学过程中达成对思维的引导、智慧的激发、幸福的感悟是一门技术，更是一门艺术。
幼儿教育中游戏的应用摘要：摘要：儿童时代对每个孩子来说就是以玩为主的成长过程，孩子的天性就是好动和游戏，因此，在幼儿的教育中也不能泯灭孩子的天性，幼儿教育应该抓住儿童的特点，通过游戏让儿童去了解世界，掌握知识。他们可以通过游戏…
在“一物多玩”中充分调动幼儿主动参与活动的积极性，从中不断激发幼儿的创造。关键词：幼儿园；活动；一物多玩前言《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
让幼儿在美术活动中快乐成长口南宁卓立实验学校学前部张雪英【摘要J本文结合学前班美术活动中的教学点滴，从创设情景、巧用游戏、音美结合、多元评价四个方面入手，论述让脸，会刷牙；要问谁的本领大，世界第一就度也较高。
幼儿园“亲自然”教育的实践及启示--中国期刊网.上海市金山区干巷幼儿园201518.“亲自然”教育，即是让幼儿与大自然进行更加亲密的接触与互动，从而维护幼儿身心的健康发展。.《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：每一个儿童自出生之日起就开始了对...
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在幼儿园的成长过程中，教师给幼儿营造开放化的学习氛围，让幼儿在玩教具的过程中能够找到自己的乐趣，探索出个性化的玩法，往往能够促进幼儿想象能力的快速提高。幼儿形成较强的想象能力，对于其未来的学习与生活都有着极大的益处。
幼儿对周围的一切都有着浓厚兴趣,也渴望对周围的生活以及整个世界有更加全面的了解。幼儿可以在参与民间游戏的过程中,加强对周围事物的认识与了解,强化发散性思维,促进幼儿综长与进步。
社区儿童空间存在的意义居住区儿童游憩空间是儿童交往空间的重要组成部分，是学龄前儿童在家庭、校园之外的主要活动空间，是生活在居住区中的儿童进行游戏、休息和交往的主要场所。在居住区内设置儿童游憩空…
当孩子在玩中遇到挫折和困难时，通过回答孩子的问题给予孩子帮助，启发孩子模仿同伴，向孩子提问题引发孩子思考等方式引导孩子。并经常鼓励孩子和同伴平等而友好的交往。让孩子在交往中学会共享、交流、磋商、关心、合作。
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