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对于流动儿童来说,跟随着父母或抚养人到一个陌生的新的环境中生活和学习。这是一个全新的世界,可能会有新的朋友、同学、老师、邻居和家庭。他们能做的就是被动接受,保护自己,蜷缩在父母的背后,用眼睛观望着这个新环境,胆战心惊地去尝试,一点点地
该研究是WMH对于世界精神卫生状况调研的系列成果之一，研究发现，儿童期不良生活事件在一生不同时期与PTSD的发生之间的关联具有波动性，在儿童-青少年时期以及中年早期相关性最高，其他时期则很难见该特征。.在多种不同儿童期不良生活事件中，以...
我们认为，生活化课程是一套回归到民族文化的课程体系，是将生活、儿童和教育有机地结合起来，形成的一套具有深厚文化脉络的课程体系。为此，我带着上述思考以行动研究者的身份，立足于园所实践，与教师们…
【摘要】：儿童的身心健康成长越来越受到世界各地人们的关注，而与儿童成长有着密切关联的成长空间则是重中之重。如何能够营造一个既舒适、温馨，有富有童趣的儿童成长空间长久以来一直困扰着人们。因为作为一个4~10岁的儿童，其自身的发展还不健全，各方面的自制力和控制力还不够...
“本真教育”就是远离教育功利、回归真实生活的教育，也是尊重儿童个性发展的教育，更是促进儿童快乐健康、全面发展的教育。“本真教育”是...
幼儿园劳动教育应具有生活性。幼儿的认知和学习特点决定了劳动教育与幼儿生活关联越大、距离越近，就越能引发幼儿的兴趣，他们在劳动过程中的学习也就越有效。实际上，由于劳动本身就是社会生活的重要组成部分，劳动与生活的关系天然密切。
社区儿童空间存在的意义居住区儿童游憩空间是儿童交往空间的重要组成部分，是学龄前儿童在家庭、校园之外的主要活动空间，是生活在居住区中的儿童进行游戏、休息和交往的主要场所。在居住区内设置儿童游憩空…
儿童孤独症的全基因组关联研究.郭辉.【摘要】：儿童孤独症是一种严重影响儿童健康,并且具有高度临床和遗传异质性的神经发育障碍性疾病。.孤独症患病率近年急剧上升,美国公布的最新数据显示,每50个儿童中就有一个患有孤独症。.按照目前全球普遍...
儿童文学与阅读教学关联解析摘要：基于语文学习“得法于课内，得益于课外”这一特殊规律，越来越多有识之士认为，应明确小学语文教学任务应该包括课堂教学及课外阅读，将儿童阅读指导内容纳入课程体系中，“儿童文学不应该仅仅成为儿童课外生活私下的…
三条主线是：1.儿童与自我、2.儿童与社会、3.儿童与自然。”[中华人民共和国教育部制定:《义务教育<品德与生活>课程标准（2011版）》[M]北京：北京师范大学出版社，2012年第1版，第4页]在三条主线的指引下，低年段《道德与法治》各册教材的教学主题有：
对于流动儿童来说,跟随着父母或抚养人到一个陌生的新的环境中生活和学习。这是一个全新的世界,可能会有新的朋友、同学、老师、邻居和家庭。他们能做的就是被动接受,保护自己,蜷缩在父母的背后,用眼睛观望着这个新环境,胆战心惊地去尝试,一点点地
该研究是WMH对于世界精神卫生状况调研的系列成果之一，研究发现，儿童期不良生活事件在一生不同时期与PTSD的发生之间的关联具有波动性，在儿童-青少年时期以及中年早期相关性最高，其他时期则很难见该特征。.在多种不同儿童期不良生活事件中，以...
我们认为，生活化课程是一套回归到民族文化的课程体系，是将生活、儿童和教育有机地结合起来，形成的一套具有深厚文化脉络的课程体系。为此，我带着上述思考以行动研究者的身份，立足于园所实践，与教师们…
【摘要】：儿童的身心健康成长越来越受到世界各地人们的关注，而与儿童成长有着密切关联的成长空间则是重中之重。如何能够营造一个既舒适、温馨，有富有童趣的儿童成长空间长久以来一直困扰着人们。因为作为一个4~10岁的儿童，其自身的发展还不健全，各方面的自制力和控制力还不够...
“本真教育”就是远离教育功利、回归真实生活的教育，也是尊重儿童个性发展的教育，更是促进儿童快乐健康、全面发展的教育。“本真教育”是...
幼儿园劳动教育应具有生活性。幼儿的认知和学习特点决定了劳动教育与幼儿生活关联越大、距离越近，就越能引发幼儿的兴趣，他们在劳动过程中的学习也就越有效。实际上，由于劳动本身就是社会生活的重要组成部分，劳动与生活的关系天然密切。
社区儿童空间存在的意义居住区儿童游憩空间是儿童交往空间的重要组成部分，是学龄前儿童在家庭、校园之外的主要活动空间，是生活在居住区中的儿童进行游戏、休息和交往的主要场所。在居住区内设置儿童游憩空…
儿童孤独症的全基因组关联研究.郭辉.【摘要】：儿童孤独症是一种严重影响儿童健康,并且具有高度临床和遗传异质性的神经发育障碍性疾病。.孤独症患病率近年急剧上升,美国公布的最新数据显示,每50个儿童中就有一个患有孤独症。.按照目前全球普遍...
儿童文学与阅读教学关联解析摘要：基于语文学习“得法于课内，得益于课外”这一特殊规律，越来越多有识之士认为，应明确小学语文教学任务应该包括课堂教学及课外阅读，将儿童阅读指导内容纳入课程体系中，“儿童文学不应该仅仅成为儿童课外生活私下的…
三条主线是：1.儿童与自我、2.儿童与社会、3.儿童与自然。”[中华人民共和国教育部制定:《义务教育<品德与生活>课程标准（2011版）》[M]北京：北京师范大学出版社，2012年第1版，第4页]在三条主线的指引下，低年段《道德与法治》各册教材的教学主题有：
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