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【摘要】：儿童诗,兼具诗歌特点和儿童特征,与儿童的生活经验、认知需要有着天然的联系,具有独特的育人价值。近年来,随着课程改革的推进,儿童诗教学受到广泛关注,教学中愈来愈注重儿童的体验、想象力的培养,这与生成性教学尊重学生个性,关注动态生成的理念相契合。
吴晓青广东省茂名市桥南小学，广东茂名525000摘要：校园需要“诗意，教育需要“诗性”，师生需要“诗情”。我校提出“让校园充满生命的灵动，让生命追寻诗意的栖居”的“儿童诗”校本课程的实施策划，不仅要在学校中营造一种整体良好的文化氛围，还预计将其发展为一个贯穿在整个教育...
本课题研究构建小学儿童诗教育体系，也就是要从小学儿童诗教育的目标与内容、实施途径与方法、儿童诗学习评价机制等方面对小学儿童诗教育进行系统的研究，构建起体现小学生童心童真童趣，促进小学生提高人文素养和语言能力的儿童诗教育体系。
小学语文儿童诗教学内容探究与教学策略建议.【摘要】：“教学内容”是小学语文教学领域特有的概念。.小学语文“教材内容”是固定的,而“教学内容”却需要一线教师动态生成。.儿童诗作为一种特殊的文学样式,在丰富儿童心灵和情感,激发想象力,发展...
捕捉灵动的心放飞童年的梦——一年级儿童诗教学的有效策略.朱光潜先生曾说：“诗是培养趣味的最好媒介，能够欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且也决不会觉到人生是干枯的。.”诗歌是语言的艺术，是人类情绪最好、最真挚的宣泄...
儿童文学作品体裁有很多种，可以是儿童诗歌、儿童散文，也可以是童话故事和儿童小说，无论是哪种形式的儿童文学作品都是在向读者讲故事，既然是故事就一定有故事人物，哈利·波特是J.K.罗琳的系列小说《哈利·波特》的主人公，作者将这个人物刻画的勇敢
校本课程：《诗情飞扬——儿童诗赏析与创作》课程纲要开福区茅亭子小学李丹（一）薪火相承的传统中国是一个诗的国度，中国几千年的文学之宗是诗，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
在论文的写作过程中参考过的文献，就是大家所说的参考文献，在学术研究过程中，很多时候都会引用和借鉴一些参考文献，所以收集自己所写论文相关的参考文献是很在必要的，下面就为大家介绍一下幼儿园教师论文参考文献，供给大家作为一个写作参考。
2017年我校创建成常州市“新优质学校”后，不断深化和拓展儿童诗的育人价值，在南师大吴永军教授指导下，用诗意点亮儿童的学习生活，探索建构具有校本特色的教育范型。2018年《“通过儿童诗的教育”范型建构与实践推进》被立项为常州市高品质项目。
经典儿童诗绘本多元化阅读的教学策略微探.查煜玲.【摘要】：经典儿童诗绘本具有丰富的文化内涵,幼儿阶段开展经典儿童诗绘本多元化阅读教学具有显著的人文教育意义。.教师可以通过情景表演、自主搭建、美工创想、操作讲述等多种途径,不断优化、丰富...
【摘要】：儿童诗,兼具诗歌特点和儿童特征,与儿童的生活经验、认知需要有着天然的联系,具有独特的育人价值。近年来,随着课程改革的推进,儿童诗教学受到广泛关注,教学中愈来愈注重儿童的体验、想象力的培养,这与生成性教学尊重学生个性,关注动态生成的理念相契合。
吴晓青广东省茂名市桥南小学，广东茂名525000摘要：校园需要“诗意，教育需要“诗性”，师生需要“诗情”。我校提出“让校园充满生命的灵动，让生命追寻诗意的栖居”的“儿童诗”校本课程的实施策划，不仅要在学校中营造一种整体良好的文化氛围，还预计将其发展为一个贯穿在整个教育...
本课题研究构建小学儿童诗教育体系，也就是要从小学儿童诗教育的目标与内容、实施途径与方法、儿童诗学习评价机制等方面对小学儿童诗教育进行系统的研究，构建起体现小学生童心童真童趣，促进小学生提高人文素养和语言能力的儿童诗教育体系。
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捕捉灵动的心放飞童年的梦——一年级儿童诗教学的有效策略.朱光潜先生曾说：“诗是培养趣味的最好媒介，能够欣赏诗的人们不但对于其他种类文学可有真确的了解，而且也决不会觉到人生是干枯的。.”诗歌是语言的艺术，是人类情绪最好、最真挚的宣泄...
儿童文学作品体裁有很多种，可以是儿童诗歌、儿童散文，也可以是童话故事和儿童小说，无论是哪种形式的儿童文学作品都是在向读者讲故事，既然是故事就一定有故事人物，哈利·波特是J.K.罗琳的系列小说《哈利·波特》的主人公，作者将这个人物刻画的勇敢
校本课程：《诗情飞扬——儿童诗赏析与创作》课程纲要开福区茅亭子小学李丹（一）薪火相承的传统中国是一个诗的国度，中国几千年的文学之宗是诗，从《诗经》到《楚辞》，从陶渊明到“建安七子”，从唐诗到宋词到元曲，迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。
在论文的写作过程中参考过的文献，就是大家所说的参考文献，在学术研究过程中，很多时候都会引用和借鉴一些参考文献，所以收集自己所写论文相关的参考文献是很在必要的，下面就为大家介绍一下幼儿园教师论文参考文献，供给大家作为一个写作参考。
2017年我校创建成常州市“新优质学校”后，不断深化和拓展儿童诗的育人价值，在南师大吴永军教授指导下，用诗意点亮儿童的学习生活，探索建构具有校本特色的教育范型。2018年《“通过儿童诗的教育”范型建构与实践推进》被立项为常州市高品质项目。
经典儿童诗绘本多元化阅读的教学策略微探.查煜玲.【摘要】：经典儿童诗绘本具有丰富的文化内涵,幼儿阶段开展经典儿童诗绘本多元化阅读教学具有显著的人文教育意义。.教师可以通过情景表演、自主搭建、美工创想、操作讲述等多种途径,不断优化、丰富...
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