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一、儿童诗中的爱与美1.儿童诗外在形式——无所不在的美儿童诗是以精练、音乐性的文字,诗的技巧及形式,表现儿童真挚感情世界的人及事物,重视意象的浮现,造成音韵、图画美感的意境,具明快趣味,儿童乐于阅读,且能促进正面成长的作品(张清荣,1991年)。.郭...
儿童文学读物及其分类研究摘要：儿童文学读物是儿童最喜爱的文学形式，为加深大家对儿童文学读物的认知和了解，本文在对儿童文学进行简要介绍的基础上，对儿童文学读物进行分类详细介绍,如动物小说、儿童故事、童话、儿童诗、儿歌、儿童散文等。
本课题研究构建小学儿童诗教育体系，也就是要从小学儿童诗教育的目标与内容、实施途径与方法、儿童诗学习评价机制等方面对小学儿童诗教育进行系统的研究，构建起体现小学生童心童真童趣，促进小学生提高人文素养和语言能力的儿童诗教育体系。
李青儿童诗朗诵校本课程纲要及教材.doc,儿童诗朗诵学校：博思小学授课教师：李青时间：2012、9序健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效；朗诵注重集体配合，因而活跃了社交生活，对心理健康自然有益处；朗诵还是一种“思维体操”，有助于减缓记忆衰退。
在论文的写作过程中参考过的文献，就是大家所说的参考文献，在学术研究过程中，很多时候都会引用和借鉴一些参考文献，所以收集自己所写论文相关的参考文献是很在必要的，下面就为大家介绍一下幼儿园教师论文参考文献，供给大家作为一个写作参考。
《新课程标准》中要求三年级的学生能够通过诵读诗文，体验其中蕴含的情感；通过展开想象，领悟诗情画意。本节课中珂老师借用电子书包，引学生置身于诗情画意中，拉近了学生与古诗的距离；借助吟诵，让学生更好的理解了儿童在古诗文中的文化意象、领略了古诗文的魅力。
浅谈小学古诗词教学现状与对策古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
一、儿童诗中的爱与美1.儿童诗外在形式——无所不在的美儿童诗是以精练、音乐性的文字,诗的技巧及形式,表现儿童真挚感情世界的人及事物,重视意象的浮现,造成音韵、图画美感的意境,具明快趣味,儿童乐于阅读,且能促进正面成长的作品(张清荣,1991年)。.郭...
儿童文学读物及其分类研究摘要：儿童文学读物是儿童最喜爱的文学形式，为加深大家对儿童文学读物的认知和了解，本文在对儿童文学进行简要介绍的基础上，对儿童文学读物进行分类详细介绍,如动物小说、儿童故事、童话、儿童诗、儿歌、儿童散文等。
本课题研究构建小学儿童诗教育体系，也就是要从小学儿童诗教育的目标与内容、实施途径与方法、儿童诗学习评价机制等方面对小学儿童诗教育进行系统的研究，构建起体现小学生童心童真童趣，促进小学生提高人文素养和语言能力的儿童诗教育体系。
李青儿童诗朗诵校本课程纲要及教材.doc,儿童诗朗诵学校：博思小学授课教师：李青时间：2012、9序健康学家们认为：朗诵有如歌唱，有增强肺功能之效；朗诵注重集体配合，因而活跃了社交生活，对心理健康自然有益处；朗诵还是一种“思维体操”，有助于减缓记忆衰退。
在论文的写作过程中参考过的文献，就是大家所说的参考文献，在学术研究过程中，很多时候都会引用和借鉴一些参考文献，所以收集自己所写论文相关的参考文献是很在必要的，下面就为大家介绍一下幼儿园教师论文参考文献，供给大家作为一个写作参考。
《新课程标准》中要求三年级的学生能够通过诵读诗文，体验其中蕴含的情感；通过展开想象，领悟诗情画意。本节课中珂老师借用电子书包，引学生置身于诗情画意中，拉近了学生与古诗的距离；借助吟诵，让学生更好的理解了儿童在古诗文中的文化意象、领略了古诗文的魅力。
浅谈小学古诗词教学现状与对策古诗词，是指以古体诗、近体诗和格律词为代表的中国古代传统诗歌。古诗词是中国优秀传统文化中不可缺少的重要组成部分，就像历史长河中一颗璀璨的明珠熠熠生辉。作为炎黄子孙，我们每一个人都应该读她、懂她、爱她。
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