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基于情绪主题绘本的幼儿情绪教研究论文.doc,基于情绪主题绘本的幼儿情绪教育研究毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
西南大学硕士学位论文情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究姓名：刘婷申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：刘云艳20100401摘要情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究学前教育专业硕士研究生刘幼儿情绪能力是指幼儿能够辨识、理解自己与他人情绪，并在此...
以图画书为载体的幼儿情绪之学前教育研究本文是一篇学前教育论文，本研究运用了观察法和访谈法，目的在于了解幼儿情绪状态以及教师在图画书阅读教育和幼儿情绪教育中存在问题。本研究的创新点在于挖掘图画书的情…
孩子成长论文参考文献：.你的孩子被老师批评了,很伤心,你心疼,于是带孩子出去玩,孩子暂时忘记了这回事.但孩子没有意识到自己为什么会受到老师批评,受到批评之后要如何改正？.在这个事情里,重要的不是让孩子开心,而是要让他学会情绪管理.欢欢是一个4...
对运用情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的思考.对运用情绪主题绘本促婺挈儿情绪能力发展的思考（昆山市花桥中心幼儿园，江苏昆山215300）[摘要]幼儿的情绪能力作为其非智力因素中的核心要素，对幼儿的社会性发展、健康...
幼儿园幼教是影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动，而幼儿园幼教论文而且对这些影响方法以文章的方式表现出来，下面就为大家介绍一下幼儿园幼教论文题目大全，供给大家在选题时进行一个参考。
摘要：幼儿情绪能力是指幼儿能够辨识,理解自己与他人情绪,并在此基础上进行调节,控制和适当表达情绪的能力,主要由情绪识别与表达,情绪理解和情绪调节三个维度构成.幼儿的情绪能力作为其非智力因素中的核心要素,对幼儿的社会性发展,健康心理状态的形成乃至幼儿一生的发展都有着非常重要的...
本研究选取幼儿园两个大班作为实验班与对照班,综合运用教育实验法、观察法等研究方法,研究目的是探究情绪主题绘本阅读活动是否能促进幼儿情绪调节能力的提升。研究结果显示,实验班幼儿在情绪识别、情绪理解、情绪表达、情绪调控及情绪运用等方面均有明显进步。
以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力的实践研究论文题目：以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力的实践研究学科专业：学前教育学位申请人：武琬霄指导教师：李燕幼儿园作为幼儿除家庭以外的另一个主要场所，不仅担负着促进幼儿身体发育任务，同时，对幼儿的...
本文是一篇学前教育论文，本次以特蕾西·莫洛尼情绪主题绘本为载体开展小班阅读活动，以行动研究为主线，对绘本活动进行设计、实施、再设计、再实施，总共开展四次集中性的阅读活动并辅以绘画活动、表演活动与区角阅读活动，发现幼儿在活动之后对于情绪识别能力有了显著的提高，同时会...
基于情绪主题绘本的幼儿情绪教研究论文.doc,基于情绪主题绘本的幼儿情绪教育研究毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。
西南大学硕士学位论文情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究姓名：刘婷申请学位级别：硕士专业：学前教育学指导教师：刘云艳20100401摘要情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的行动研究学前教育专业硕士研究生刘幼儿情绪能力是指幼儿能够辨识、理解自己与他人情绪，并在此...
以图画书为载体的幼儿情绪之学前教育研究本文是一篇学前教育论文，本研究运用了观察法和访谈法，目的在于了解幼儿情绪状态以及教师在图画书阅读教育和幼儿情绪教育中存在问题。本研究的创新点在于挖掘图画书的情…
孩子成长论文参考文献：.你的孩子被老师批评了,很伤心,你心疼,于是带孩子出去玩,孩子暂时忘记了这回事.但孩子没有意识到自己为什么会受到老师批评,受到批评之后要如何改正？.在这个事情里,重要的不是让孩子开心,而是要让他学会情绪管理.欢欢是一个4...
对运用情绪主题绘本促进幼儿情绪能力发展的思考.对运用情绪主题绘本促婺挈儿情绪能力发展的思考（昆山市花桥中心幼儿园，江苏昆山215300）[摘要]幼儿的情绪能力作为其非智力因素中的核心要素，对幼儿的社会性发展、健康...
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摘要：幼儿情绪能力是指幼儿能够辨识,理解自己与他人情绪,并在此基础上进行调节,控制和适当表达情绪的能力,主要由情绪识别与表达,情绪理解和情绪调节三个维度构成.幼儿的情绪能力作为其非智力因素中的核心要素,对幼儿的社会性发展,健康心理状态的形成乃至幼儿一生的发展都有着非常重要的...
本研究选取幼儿园两个大班作为实验班与对照班,综合运用教育实验法、观察法等研究方法,研究目的是探究情绪主题绘本阅读活动是否能促进幼儿情绪调节能力的提升。研究结果显示,实验班幼儿在情绪识别、情绪理解、情绪表达、情绪调控及情绪运用等方面均有明显进步。
以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力的实践研究论文题目：以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力的实践研究学科专业：学前教育学位申请人：武琬霄指导教师：李燕幼儿园作为幼儿除家庭以外的另一个主要场所，不仅担负着促进幼儿身体发育任务，同时，对幼儿的...
本文是一篇学前教育论文，本次以特蕾西·莫洛尼情绪主题绘本为载体开展小班阅读活动，以行动研究为主线，对绘本活动进行设计、实施、再设计、再实施，总共开展四次集中性的阅读活动并辅以绘画活动、表演活动与区角阅读活动，发现幼儿在活动之后对于情绪识别能力有了显著的提高，同时会...
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