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4设计分析这个绘本的主题思想是人与人以及动物应该和谐相处，生活中应该处处有友情。.通过绘本《快乐的周末》可以使读者们明白：狗不仅仅是我们的宠物，它是我们的伙伴，我们可爱的朋友，不要轻易的抛弃你的伙伴、朋友。.在与它们为伴的同时，你...
1、以幼儿为本，充分考虑阅读兴趣教师应选择那些画面清晰、形象突出、情节简单、内容健康的绘本，同时根据各年龄段有主题有目的的介入课堂、融于幼儿、供幼儿阅读。中班上学期，幼儿对有一个重要清洁点的故事，更容易阅读并理解，特别是对情节比较紧张、角色个性鲜明的故事，尤为感兴趣。
浅谈中国儿童插画绘本发展的现状我们正处在一个快速发展的“读图时代”，不仅在生活的方方面面有了更多的选择，儿童在插画读物上也拥有了更多样的选择。纵观儿童读物发展的历程，经历了对传统艺术的传承，例如最初的剪影形式的黑白插画，到后来的革命年代最
一、绘本中体现的不同主题的品格教育价值分析幼儿大多喜欢与自己的生活经验有关的情节，孩子在生活中可能遇到的每个问题、可能有的种种感受在图画书中都能找到答案或者得到共鸣。教育性是绘本的一大特质，儿童借由阅读绘本，从而在认知、人格、道德
我国原创儿童科普绘本现状分析--中国期刊网.李傲.辽宁石油化工大学.摘要：科普绘本是儿童早期阅读的一种主要形式，它之所以受到大家的极力追捧与喜爱，主要是科普绘本是根据儿童的心智发展特点来进行设计的。.自2004年儿童科普绘本从国外传入我国后...
摘要：幼儿园里现在随处可见绘本，甚至在家庭中，父母长辈也会给孩子准备一些绘本，绘本是能够给予孩子快乐与启发，通过大面积的画面来讲述一个完整的不太难的故事的书籍。本研究是研究者在实习过程中，以班级幼儿进行绘本阅读活动时的观察和参与为背景来进
基于绘本教学的大班幼儿生命教育实践研究.本文是一篇教育论文研究，《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。.”1绘本是幼儿园中最...
幼儿园绘本教学研读和绘本教学策略【摘要】如今，绘本在幼儿园中已经很普遍了，由于绘本形式似故事书，加之绘本教学培训的不足，大部分幼儿园拿到绘本后，多以教师讲故事或投放到区角中当作自由读物等，并没有充分发挥它的教育价值，因此幼儿园教师必须了解幼儿园绘本教学的形成...
摘要：幼儿情绪能力是指幼儿能够辨识,理解自己与他人情绪,并在此基础上进行调节,控制和适当表达情绪的能力,主要由情绪识别与表达,情绪理解和情绪调节三个维度构成.幼儿的情绪能力作为其非智力因素中的核心要素,对幼儿的社会性发展,健康心理状态的形成乃至幼儿一生的发展都有着非常重要的...
自我概念是个体对自己多方面的觉知与评价。学前期是幼儿自我概念发展的重要时期,其发展并不是一成不变的,因此需要适当的干预帮助幼儿形成积极的自我概念。主要运用问卷调查法、教学实验法、观察法等来探究绘本阅读教学对大班幼儿自我概念的影响,丰富绘本阅读教学的教育
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1、以幼儿为本，充分考虑阅读兴趣教师应选择那些画面清晰、形象突出、情节简单、内容健康的绘本，同时根据各年龄段有主题有目的的介入课堂、融于幼儿、供幼儿阅读。中班上学期，幼儿对有一个重要清洁点的故事，更容易阅读并理解，特别是对情节比较紧张、角色个性鲜明的故事，尤为感兴趣。
浅谈中国儿童插画绘本发展的现状我们正处在一个快速发展的“读图时代”，不仅在生活的方方面面有了更多的选择，儿童在插画读物上也拥有了更多样的选择。纵观儿童读物发展的历程，经历了对传统艺术的传承，例如最初的剪影形式的黑白插画，到后来的革命年代最
一、绘本中体现的不同主题的品格教育价值分析幼儿大多喜欢与自己的生活经验有关的情节，孩子在生活中可能遇到的每个问题、可能有的种种感受在图画书中都能找到答案或者得到共鸣。教育性是绘本的一大特质，儿童借由阅读绘本，从而在认知、人格、道德
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摘要：幼儿园里现在随处可见绘本，甚至在家庭中，父母长辈也会给孩子准备一些绘本，绘本是能够给予孩子快乐与启发，通过大面积的画面来讲述一个完整的不太难的故事的书籍。本研究是研究者在实习过程中，以班级幼儿进行绘本阅读活动时的观察和参与为背景来进
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摘要：幼儿情绪能力是指幼儿能够辨识,理解自己与他人情绪,并在此基础上进行调节,控制和适当表达情绪的能力,主要由情绪识别与表达,情绪理解和情绪调节三个维度构成.幼儿的情绪能力作为其非智力因素中的核心要素,对幼儿的社会性发展,健康心理状态的形成乃至幼儿一生的发展都有着非常重要的...
自我概念是个体对自己多方面的觉知与评价。学前期是幼儿自我概念发展的重要时期,其发展并不是一成不变的,因此需要适当的干预帮助幼儿形成积极的自我概念。主要运用问卷调查法、教学实验法、观察法等来探究绘本阅读教学对大班幼儿自我概念的影响,丰富绘本阅读教学的教育
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